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| ３－５ 個人反省後、楽しそうにアルバム委員を決めています |
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| ３－４ 一生懸命書いています |
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| ３－３ シーンとした雰囲気 |
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| ３－２ 自己反省をたくさん書いていました |
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| ３－１ 真剣に描いています |
私は３年生のクラスに行って、自分としっかり向き合って２学期を反省を書いている子ども達を見ていました。
「部長として本当によく頑張ったね」、「キャプテンとしてここまで成長したね」等、声をかけられる人には、声掛けしました。
３年生としては、より成長を感じられる２学期となりました。
今日は３者面談三日目です。今日もよろしくお願いします。
今週は、赤い羽根募金週間です。毎朝、保健福祉委員会の子ども達が手分けをしながら、一生懸命募金の呼びかけをしています。
この募金は、日本赤十字を通して海外の経済的に恵まれない子ども達等のために使われます。
もし、気持ちのある方は募金してください。保健福祉委員の子ども達、お疲れさまでした。
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| 地域連携グループの発表 |
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| 不登校対策グループの発表② |
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| 不登校対策グループの発表① |
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| 楽しい学校グループの発表② |
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| 楽しい学校グループの発表① |
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| 学力向上グループの発表 |
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| どうしたら不登校がなくなる？ |
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| 楽しい授業が学力向上の近道 |
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| 町の不登校の現状は、国県の約２倍 |
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| こんなことをすれば学校に行きやすい |
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| 全校にアンケートを取ってみたい そこからスタート |
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| 校長がファシリテーター |
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| ４つの課題について６グループで熟議 |
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| まずは改善策を自分で考えて付箋書き |
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| 教頭先生が全体司会 |
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| ３－５ 和気あいあいと道徳の授業 |
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| ３－４ 真剣な道徳の授業 |
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| ３－３ 一生懸命書きこむ道徳の授業 |
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| ３－２ 楽しい雰囲気での道徳の授業 |
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| ３－１ 真面目に取り組む道徳の授業 |
授業の切り替えがすばらしく、子ども達はしっかりした態度で授業を聞いています。
今日は三者面談二日目ですね。よろしくお願いします。
大変ありがとうございました。校内で適切に使わせていただきます。
地域の皆さんに感謝です。
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| ２－１ |
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| ２－２ |
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| ２－４ |
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| ２－３ |
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| ２年生は進路決定一年後です あっという間です |
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| 日頃の積み重ねです |
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| １－４ |
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| １－３ |
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| １－２ |
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| １－１ |
定期テスト前のように部活停止期間でしたが、この期間をフル活用してしっかり学習できたのではないかと思います。
学校評価の中で保護者の皆さんから、定期テストの件が数多く出されていました。学校からの子ども達や保護者の皆さんへの説明が不足していたのかもしれません。
新学習指導要領では、評価については「内容のまとまりで評価すること」となっています。ですので、小学校のように単元テストを行うなど、小さなまとまりで評価しています。
子ども達からは、範囲が狭く家庭学習がしやすい、提出物もページ数が少なく取り組みやすい等、定期テストに比べて高い評価となっています。
単元テストの流れはこれから全国的に広がっていくものと思われます。
定期テスト前だけ特に頑張ればよい・・・という我々が中学校時代の発想ではなく、
常日頃の地道な学習の積み重ねが大事であるという認識でいてください。これからも単元テストは続きます。今後もしっかり準備をしてください。
１・２年生の皆さん、お疲れさまでした。
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| ３－５ 社会 |
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| ３－４ 英語 |
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| ３－３ 数学 |
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| ３－４ 英語 |
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| ３－２ 一生懸命学習しています |
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| 社会科で学習した「未来への提言」 |
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| ３－２ 社会 |
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| ３－２ 英語 |
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| ３－１ 数学 ３年生は今日から三者面談です。 この三者面談で進路希望が決定し、自分の進む道が決まります。 義務教育後に、自分の力ややりたいことが伸ばせるところに選択できるといいですね。 しっかり先生と相談して決めてください。 ３年生の授業態度は素晴らしいですね。子ども達は、受験勉強にも力が入っているのだと思います。 受験は「学習面における総体やコンクールのようなもので、一発勝負」です。 その勝負に打ち勝てるように、日々の学習を積み上げていってください。 保護者の皆さん、今日から４日間、よろしくお願いします。 |
