| 授業後に指導助言 |
| 授業内容終了後も自主学習に意欲的に取り組んでいます |
| 今日の授業のねらい |
| ICTを巧みに活用 子ども達も興味津々 |
| 授業後に指導助言 |
| 授業内容終了後も自主学習に意欲的に取り組んでいます |
| 今日の授業のねらい |
| ICTを巧みに活用 子ども達も興味津々 |
| 3-3 体育 バドミントン楽しそう |
| 3-5 理科 過去問の解説 |
| 3-2 このクラスは2人の先生 手厚いです |
| 3-2 問題を仲間と解いています |
| 3-1 数学 自分でまず解いてから仲間と学習 |
先ほどWEBによる出願の校長承認が終わり、無事に高校に全員分を送りました。3年職員もそうですが、私も正直ほっとしています。
WEB出願については、いろいろとご心配、ご迷惑をおかけし、県教委に代わりまして申し訳ありませんでした。
子ども達の方は、いよいよあと10日ということで、ほとんどの子ども達が集中して学習に取り組んでいます。今までのんびりしていた子が、今日は集中して問題を解いていました。
体育の授業はストレス解消からか、子ども達は、元気に笑顔で取り組んでいました。
これからは体調管理が大切になります。体調管理も勉強と同じくらい、いやここまで来たらそれ以上に大切になってきます。学習する場面、休息・睡眠をとる場面等、メリハリをつけながら生活しましょう。残りの10日間の学習・生活スケジュールを立てながら、先を見て行動できるようにしましょう。
一日一日を大切に過ごしてください。応援しています。
| 授業終了 先生と一緒に挨拶 ありがとうございました |
| 担任の先生も子ども達と一緒に楽しく触れあっています |
| みんな気持ちよさそう |
| 校庭を大きく使っています 3年生は、受験準備で大変ですが、体育の授業では体を使ってリフレッシュしているようです。 担任やサッカー部の顧問の先生と一緒に、子ども達はサッカーを通して楽しく触れ合っています。 先生と生徒がともにボールをけりあいながら、とても温かい、和やかな光景です。 Well beingを感じますね。 |