 |
| クラスの仲間があったかい |
 |
| これからも教室巡回しながら、チャンスがあれば教えますね |
 |
| 読んでいて心が温まります |
 |
| あったかいハートマーク ハートフル掲示板が素敵ですね。 全部を読みましたが、心が温かくなりました。 学習面で、「校長先生から英語を教えてもらいました」とありましたが、3年生が書いてくれたんじゃないかとかと思います。ありがとうございます。励みになります。 昼休みも校長室を開放しているので、お客様対応をしていなければ自主学習に来てください。私でよければ、子ども達の力になりたいです。 これからも、仲間や家族・先生達とのふれあいで、心温まるエピソードがたくさん掲示されると素敵ですね。 Wellーbeing（持続する幸せ）に繋がりますね。 |
 |
| 国語で黙々と課題に取り組む |
 |
| 授業前、チャイム着席バッチリです |
 |
| 3分前に全員着席、教科書ノートも机に出ていて◎ 1年生の授業に対する姿勢がいいですね。 もちろん２・3年生もバッチリですが、1年生も立派です。 休み時間の間に剣道部員に、先日の試合で活躍したことや技術的なことを伝えると、喜んでいました。 どのクラスも授業準備がしっかりできていて、切り替えが素晴らしかったです。 3学期1年生は、2年生の0学期の準備期間です。 自覚と責任を持って、この3学期をいい形で乗りきっていきましょう。 |
 |
| グループ学習 |
 |
| ペアや個の学習 |
 |
| 個々にやりたい形態での学習をしています 3年生の数学はまとめの時期に入っています。 先生が課題を出し、その問いに対して一人で集中して学習したい子、ペアでお互いに確認しながら学習したい子、グループで話し合いながら問題を解いている子など、それぞれがやりたい形態の学習に取り組んでいました。 今後、個別最適な学び・協働的な学びを実践しながら、子ども達の学力をどう伸ばしていくかを研究していきたいと思います、 |
