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| １－１の様子 |
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| １－２の様子 |
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| １－３の様子 |
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| プリントにしっかり書き込んでいます |
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| １－４の様子 |
「どうせ無理」という言葉に負けない、開発者の夢を語った読み物でした。
子ども達にも夢があります。夢を今持っている人と今見つけている途中の子もいます。
これからの中学校生活を通しながら、自分の夢が見えてくるといいですね。
私がクラスに入ると、担任から「校長先生の夢は何ですか？」と唐突に質問されてびっくりしましたが、「そうですね。できるかどうかはわかりませんが、もうすぐ教員人生が終わるので、温かい沖縄に住みながら教育の仕事にかかわれたらいいですね」と話しました。
今は目の前にいる子ども達のことでいっぱいいっぱいなので、まだしっかり自分自身の第２の人生を考える余裕はありませんが、少しずつ自分のことも考えていこうかなと思います。
子ども達だけでなく、
保護者の皆さん・地域の皆さん・先生方・・・
あなたの夢は何ですか？
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| ３－５の様子 |
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| ３－４の様子 |
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| ３－３の様子 |
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| ３－２の様子 |
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| ３－１の様子 ３年生の道徳は進路についてでした。読み物には４人の生徒の進路に対しての考えが載っていて、どれに自分の考えが近いかを選び、その意見に対しての考えを書き、グループで議論していました。私は５クラスをまわりましたが、子ども達に「来週から私立高校推薦組と愛川高校連携組の校長面接が始まるね。がんばってね」と声を掛けました。子ども達は緊張しながらも、笑顔で「がんばります！」と堂々と話してくれました。 また、担任自身が、何で教師を目指し今に至るのかを熱く語っていました。 担任の先生のお話を聞いて、私は自分自身の教員生活のことを振り返ってみました。 いろいろあった３５年間、これからどこまで教員生活を続けられるかわかりませんが、与えられた仕事を精いっぱいこなし、燃え続けたいと思います。 早速明日から３年生のクラスに入って、私は進路の授業を行います。 小学校で勤務の時も行いましたが、卒業生に向けて魂込めて子ども達に語りたいと思います。 子ども達からは事前のアンケートで、①受験勉強の仕方、効率の良い学習方法は？、②校長先生の高校時代の話、③高校生活について（友達・勉強・赤点・落第・部活等）が多かったので、楽しくまじめに熱く語っていきたいと思います。 時間が足りなかったら、卒業前に第２弾も考えたいと思います。とにかくこの学年の子ども達は、私にとっても思い入れのある学年なので、子ども達がかわいくてしょうがありません。 小学校時代にあいさつができなかった子ども達があいさつができるようになったり、やんちゃを繰り返していた子ども達がしっかり授業を受けられるようになったりと、この中学校生活で相当伸びたと感じています。もちろん小学校時代からコツコツ頑張っていた子ども達はさらに伸びています。 これからも子ども達を精いっぱい応援したいと思います。 フレーフレー３年生！ |
子ども達は寒い中でも、気持ちの良いあいさつを交わしています。
あいさつから始まる一日は、気持ちがいいですね。
２学期もあと１２日間。しっかり締めくくりましょう。
