朝練の様子 ４日目

男子バスケ部の様子です。
まだまだ個人技レベルの練習ですが、今日はパスを受けてのレイアップシュートとすこしずつ幅を広げてきています。子供たちの動きもすこしずつキレが戻ってきていました。

そう、しっかり跳んで！

シュートリバウンドとる人、ゴール下に行き過ぎちゃとれないだろ！！ためるんだよ！

１０本連続でいってみよう！

授業の様子

上の方の写真は２年家庭科の様子です。被服の授業でした。「色を知って自分の着方に役立てよう」という単元で、色によって周りに与える印象や自分の気持ちなどを学習していました。蒸し暑い梅雨の季節ということで、教科担任の先生は上の上着を青緑、下のズボンや靴下を紺と、今日の授業のために全身コーディネートしてきたとのこと。
また、下の写真は３年バレーボールの授業。垂直方向にボールをあげ、パスに結びつけていく個人練習を中心として行っていました。

先生の服、これ何色？何色と何色を混ぜた色？

教科書の色相や彩度、明度の知識を実際の衣服と関連づけます

(写真では足は見えませんが）このズボン、何色かわかる？

真上にボールをあげます。「うまく行かない人はキャッチしてもいいよ。」

あれれ・・・

学級日誌

中学校は教科担任制。学級担任がクラスの生徒と接することができるのは、毎日の朝と帰りの短学活、昼食の時間、自分の授業、週１時間ずつの学活、道徳、１年は１時間、２・３年は２時間の総合の時間です。
授業時間としては週の授業数が多い教科の先生でも８／２９時間(週当たり)＋毎日の給食や短学活です。技能教科の先生は、週当たりの時間数が少ない教科だと４／２９時間＋短学活です。
それでも、普段のやりとりや行事でのかかわりを通して、小学校の時とは又異なった深い関係性を築いていきます。そんな中、少しでも生徒と心を通わせようと担任は様々な工夫をします。写真にある学級日誌だったり、グループ日誌だったり・・・・。
自分の授業の時以外のクラスの生徒の姿というのは、けっこう自分のイメージと違っていて驚くことが多々あります。教科担任制の良さは、そいう生徒たちの多面的な面を見れるということです。担任としてそれをしっかり理解していきたいという気持ちもあります。
学校の通常登校が再開して２週間。担任が学級日誌を手作りし、クラスの生徒たちとやりとりをしている様子がありました。

市販の学級日誌顔負けの立派な装丁。しかも唯一無二。

生徒たちとのやりとりが担任の楽しみの一つ

こちらも同じ感じで

フラットファイルを使ったシンプルなタイプの担任の先生もいます

でも内容は工夫してます

ちなみにこれは私が東中で２７年前担任したクラスのグループ日誌。

このページを書いてくれたのは、たぶん現在在学している生徒の叔母さんにあたる方

こちらは男子生徒のもの。それぞれの個性あふれるやりとりが楽しみでした