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| 教頭先生がすぐに号外作成 １５年ぶりの東中スポーツ！懐かしい！ |
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| 夏のジャージ登下校許可について、公正と効率で一生懸命考えています |
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| プリントにギッシリ自分の考えを書いています |
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| 自分の考えをしっかり伝えています |
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| あいさつ活動は３学年委員会・図書委員会。放送委員会 お疲れさま |
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| ほとんどの子がジャージ登校 |
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| きまりって何のためにあるの？ 今日の３年生の社会の授業は、「私たちときまり」の授業でした。 授業の前半は、どんなふうにきまりが作られたらみんなは納得するか、公正と効率を考えてどの案が良いかを考える授業でした。 ①「全員が参加して納得するまで（全員賛成）話し合いで決める」を選んだ子もいれば、②「代表者が納得するまで（全員賛成）話し合い決める」、また、①②もいいけど時間が限られているので「代表者で話し合い、多数決で決める」を選んだ子もいました。 その議論が深くて聞いていて面白かったです。 授業の後半は、きまりについて、先生の思いをオクリンクから送り熱く語り、その後「今回生徒総会で権利を獲得した『夏のジャージ登下校』について、生徒、教師、保護者、地域、行政のそれぞれの視点から、公正と効率とからめてみんなはどのように考えるか」をオクリンクに生徒自身の考えを打って、先生に送信していました。ぐるぐる回りながら、いろんな生徒の考えを見ることができました。 本当はさらっと授業を見て、次のクラスに行く予定でしたが、どっぷりはまって最後まで見入ってしまいました。 質の高い、生活に密着した素晴らしい授業でした。 こういう授業を、私も中学校時代に受けてみたかったです。 授業後、職員室で、先生と大いに今日の授業のことで盛り上がっていました。 社会担当の先生、授業準備と熱い語り、ありがとうございました。 ３－１の子ども達も、深い学びになりましたね。授業態度すばらしかったです。 先生が言われるように、「よいきまり」とは、「対立を防ぎ、集団を発展させる重要なツール」だと思います。さらに私はよいきまりがあるから、「安心・安全で自由を保障してくれる、居心地の良い生活ができる」のだと思います。 マナーが守られれば、きまりは少なくてもいいように思います。 これからも、校則やきまりを見直し、良いきまりは維持しながらも、変えられるきまりは改善してほしいと思います。 今回のジャージ登下校の権利獲得を自信にして、これからも東中が、「楽しい学校・素晴らしい学校」になることを期待しています。 |
