授業の様子

生徒の声を拾ってみると、分散登校で少しさみしい、という声もある一方で、人数が少ないせいもあって「授業に集中しやすい」という声もまた少なからずありました。その言葉通り、生徒たちは実に良く集中しています。数が多いメリットも「クラス」でなにかに取り組む時には多々あります。一方で、学習の場面では、２０人くらいのよさもあるようです。
３年生の英語は、ＡＬＴの先生の授業。道案内をできるようにペアで活発に取り組んでいました。
１年生の英語は正しいアルファベットの習得。先生が見て回りながらよくある間違いなどを例示し、それをもとに繰り返し丁寧に練習を重ねていました。
２年生の理科では、溶液を入れるとサッと色が変わる様子を実際に見て、おもわず「おー」という声が。すぐにそれをプリントにまとめていきます。社会では映像も使いながら地理の学習。近頃画面を使う先生が増えた気がします。（コロナの影響？)　１週間ごとに技術と家庭科は交代で行います。１年生は今日オリエンテーションを行うクラスが有りました。

３年英語です。少人数でなおかつＡＬＴと英語の先生　少しぜいたく

熱心に取り組んでいます

１年英語　机間巡視の後、間違いが多いものを説明しています

丁寧に教わったことに注意して取り組んでいます

２年理科です　溶液の色の変化にみんな注目！

すぐにプリントにまとめていきます。

１年社会です。地理で様々な統計を学んでいます

先生たちの間で映像の活用が増えた気がします

１年家庭科です　２週に一度なので、今日初めてのクラスです

３年数学です　前に出て回答している人も、それ以外の人も集中しています

動き出しています

来週の１５日、通常登校(朝練は１週間無しです)が始まり、クラス全員がそろったら、最初は学級活動と身体測定が行われます。分散登校だったので、学級組織、まだ決まっていないのです。やっぱり学級のことは全員がいるところで始めていきたい、ということで、学習の再開を優先しました。
でも、各クラスで、着々と準備したり、ボランティアの係活動が行われています。
生徒の活動が活発になっていくことが、とても楽しみでワクワクしてしまいます。

まだ係決め前ですが、明日の教科の予定が生徒が動いて記入してあります

生徒がかいたものがあると、教室も雰囲気が変わってきます

１５日の学活でやる専門委員決めの案内が