２年生 授業が盛り上がっていました

２年生　全体合唱

理科の授業

数学の授業

国語の授業

国語の授業

体育の授業

私が廊下を歩いていると、２年生の授業では、オリエンテーションをしながらも、教科担当の先生の自己紹介等で、いろんなクラスから子ども達の笑い声が聞こえ、授業が盛り上がっていました。

子ども達からも先生へ素直な質問が飛び出したり、先生から生まれ故郷の面白おかしい話が飛び出したりして、クラスが温かな雰囲気に包まれていました。

私も先週の金曜日に、２年生の教室に入ると、担任から無茶ぶりをされ、「それでは少し時間があるので、校長先生から中学時代のお話をしてもらいましょう！」と私は黒板の前に立つことになりました。

中津小出身の子ども達には小学校卒業前にしたお話を再度して、菅原小出身の子や他校から来た子ども達には初めての内容の話をしました。

話し終わった後、「中津小の子はこの話覚えていたかな？」と私が伝えたら「はい！」と多くの子ども達が手を挙げてくれました。

「子ども達ってこういう脱線話はよく覚えているなぁ、まぁ自分もそうだったかぁ・・・」と子ども達の記憶力に感心していました。

6時間目は、2年生全体で体育館で学年合唱をしていました。
コロナ禍で換気しながら、十分距離を取って、合唱していました。
みんないい表情で歌っていました。

これからも、「学びを止めない」ように、コロナ感染防止を徹底し、工夫しながら、教育活動を行っていきたいと思います。

 

３年生 授業態度が素晴らしい

３－１　社会の授業　

３－２　美術の授業

３－３　理科の授業

３－４　英語の授業

英語のオリエンテーションをしっかり聞く３年生

３年生は、中学校生活最後の年です。
子ども達は学習に、部活動に、習い事に、学校行事に、進路にと大忙しです。

３年生の先生方も、自分の経験上、１・２年生の先生でもただでさえ忙しいのに、さらに忙しくなります。

しかし、やりがいもあります。
卒業生を出したという喜びだけでなく、その後子ども達は成人になり同窓会で呼ばれた際にいろんな話ができることは、この上ない最高の喜びです。

その時に初めて、自分が一生懸命子ども達に教えてきたことが正しかったのかどうかを見極めることができます。

私自身、反省点や課題も子ども達の成長を通して見つかったり、またやってきたことに間違いはなかった、と自信をもらったりしました。子ども達を通して、自分自身を成長させることができ、子ども達に感謝しています。

本校も若い先生方が多いですが、経験を重ねながら、そういう体験をいつかさせてあげたいですね。

とにかく、３年生の授業態度はすばらしかったです。
さすが学校の顔、これからも応援しています。

 

１年生 学習室 授業頑張っています

学習室　教頭先生も入り頑張っています

家庭科のオリエンテーション資料です

１－４　家庭科の授業の様子

１－３　技術の授業の様子

１－２　音楽の授業の様子

１－１　英語の授業の様子

１年生は、今週から本格的な授業がスタートしました。

各教科の先生方は、オリエンテーションを行い、どのように成績がつくのか、どうしたら成績が伸びるようになるかを、資料を使いながら、詳しく子ども達に説明をしていました。

１年生は、小学校のあゆみと多少違うので、一生懸命聞いていましたが、そんなに大きく変わることはありません。

小学校の時のように、単元テストを頑張り、それ以上に授業中に集中し、ノートをきちんと取り、宿題はもちろん予習復習に力を入れ、提出物や作品をしっかり出していればOKです。

違う点と言えば、学期に一回定期テストである期末テストがあることと、評定が３段階から５段階になるくらいです。

あとは、観点別評価の３観点は同じですし、オリエンテーションのプリントをよく見て理解していれば大丈夫です。

わからないことがあれば、気軽に教科の先生か担任の先生に聞いてくださいね。

１年生も、概ね良いスタートが切れたようです。

これからも１年生の活躍を、ブログで紹介したいと思います。

また、学習室の子ども達も、朝の会でしっかりイスに座り、１時間目の課題をコツコツとこなしていました。

子ども達の学習や生活の力がしっかり積み上がるように、担任と授業者で協力しながら進めていきたいと思います。