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| 最後の礼もしっかりできました |
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| 最後も短くまとめていました |
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| 記録の整理 頑張って計算しています |
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| 12分間で２９５０ｍ 総合一位 頑張りました |
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| ラスト30秒 最後までしっかり走り抜いていました |
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| 女子スタート |
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| 後半男子スタート |
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| 一生懸命応援しながら記録をつけています |
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| 前半の部 1位 ２９２０ｍ がんばりました |
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| あと3分です ガンバレ |
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| あと5分です |
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| 女子スタート |
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| 前半の部 スタート |
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| アップ開始 体を温めています |
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| 指示が短くていいですね |
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| 体育の授業スタート 2年生の体育の授業でしたが、先生の研究授業でもありました。 子ども達は先生の話をよく聞き、今日やることをしっかり把握していました。 先生の指示が端的で、今日のねらいもわかりやすく伝え、余計な言葉は発していません。 先生がしゃべりすぎないということは、それだけ 「子ども達が主体的に考えて動く」ということです。 そして、「体を動かす時間が十分確保できている」ということです。 また、先生が「子どもを見る立ち位置も意識している」と感じました。 子ども達は、持久走が得意な子も苦手な子も、自分で目標設定したペースを守りながら、12分間一生懸命走っていました。 応援の雰囲気も温かく良かったです。 走り終わった後の声かけも素敵でした。 ただ、「自分のペースがしっかり守られたか」の計算（割り算）のやり方が心配な子がいました。体育と数学の横断的な学習ですね。数学もしっかり復習しましょう。 子ども達がテキパキ動き、質の高い授業でした。 子ども達、体育の先生、大変お疲れさまでした。 |
