未来への種

 引き渡し訓練のあとは、学校に導入されたクロームブックを活用するためのアプリである「未来シード」の研修会。業者の方によるオンラインでの研修会です。

みんな四苦八苦しながらも、すこしでも授業に生かせる部分がないか、鋭い質問を画面の中の講師の先生に浴びせていました。

講師の先生は画面でリモートです。

ガンバって先生！

「○○はできないんですか？」「△△するにはどうすればいいんですか？」
鋭い質問が画面中の講師の先生に飛びます

実習生の道徳 １年生

 実習生が、１年生の学級で道徳を行いました。４つの項目のうちの「主として自分自身に関すること」に関する資料を扱いました。山登りに際しての考えを、班の中で、先生、生徒、中立といった立場の役割になりきり、それぞれが意見を戦わせながら、自分の考えを深めていくという展開でした。生徒は、なりきって激論を交わしていました。

授業で取り上げた文章の内容の要点を確認。
短い言葉で簡潔に示します。

班の中で役割をわけ、その立場で考えます。
それぞれ自分がどの役割か手を上げて確認！

まずはその立場に立ってどう答えるか自分で考えます。

続いて班員とそれぞれの立場に立って激論を交わします

相手をしっかり見て意見を聞きます。

「はいはいはい、それは・・・・」

身振り手振りを交えつつ、意見を交わします。
楽しそう・・・