先陣を切って、野球部・サッカー部・バドミントン部・卓球部がスタートしました。
卓球部は、時間の関係で行けなかったので、団体戦はしっかり応援に行きたいと思います。
選手の皆さんは、大変暑い中、緊張もあったと思いますが、最後までよく頑張っていました。選手の皆さんに、大いに拍手を送りたいです。
応援やサポートの皆さんも、自分の役割をしっかり果たそうとしていました。
保護者の皆さんも、多数応援に駆けつけていただきましてありがとうございました。
次の7/2土、7/3日は、サッカー、バレーボール、男女テニス、男女バスケ、剣道の応援に行く予定です。まだまだ暑い暑い日が続きますが、熱い熱い戦いを、私も熱く熱く応援していこうと思います。
選手の皆さん、東中魂で、最後まであきらめずに戦い抜いて下さい。
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| 取り付け完成 |
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| みんなでテレビを取り付けています |
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| まずは基礎から・・・ |
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| 奨励状が校長室に・・・ 職員室が生まれ変わっています。 なんと50型４Kの大型テレビが職員室に取り付けられました。 今後、今日の予定や職員室での研修・ミニ情報など、多岐にわたっての活用方法を考えています。 それも、教頭先生が、パナソニック教育財団の方にレポートを作成・提出し、その内容や教育にかける想いが財団側に伝わり、認められ、1年間助成を受けることになりました。 なんと○○万円です。すごいですね。 これは、なかなかできることではありません。 |
「校長先生、それでいきましょう！」と言って、その趣旨に沿った具体的な施策を含めたレポートを作成されました。
その一つがICT教育になるわけですが、まずは職員室に大型テレビが設置されました。これから効果的に活用していきます。
今後も、本校にとって、「誰一人も置き去りにしない！」学校作りのために、どのように予算を活用すれば良いかを話し合っていきたいと思います。
子ども達のために、職員のために、適切な予算執行を考えていきたいと思います。
教頭先生、また取り付けを手伝ってくださった先生方、ありがとうございました。
１０数曲の候補曲から、各クラス５・６曲に絞って、子ども達は今度は長めに聞いていました。
選曲は大事なので、子ども達も真剣に聞いていました。
「自分で歌いたい歌は何か？」「クラスに合っている歌は何か？」を生徒たちは考えていました。
３年生の各クラスの選曲は決まったのでしょうか？私は、東中の３年生担任で「ひめゆりの塔」と「流浪の民」を歌いましたが、選ばれたでしょうか？楽しみですね。
とにかく東中と言ったら「合唱がうまい！！レベルが高い！！」です。
愛川高校の合唱部の先生や小学校の音楽専科の先生も見に来たい、とおっしゃっていました。とても楽しみですね。私自身も楽しみにしています。
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| ワークシートに書き込んでいました |
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| 名演技が光る |
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| 「たばこ吸えよ」「嫌だよ」 ロールプレイで考えさせる |
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| まずは動画を見て考えます ２年生は、薬物乱用防止教室を各クラスで担任が授業をしていました。 今日は「たばこ」でしたが、先日も保健の授業でたばこの害についての授業を行っていたので、どれだけ有害なものかは子ども達はよくわかっていました。 まずは、喫煙がいけないことについて、わかりやすい動画を見てから、ワークシートに自分の考えを書き、ロールプレイで友達の誘いを断れるかを実際やってみて、最後にこれからどうしていきたいかをまとめていました。 ロールプレイの様子を見ましたが、上手に断っていました。 友達の誘いや甘い誘惑は、断る勇気が結構大変だと思いますが、頑張って断っていました。 その後、「校長先生もやりますか？」「わかりました」ということで、ロールプレイで悪い友達役をやりました。 二名の生徒が前に出ていっしょにやってくれました。 「一本吸えよ、友達だろ」「誰も見てないよ、気持ちいいぜ、スカッとするよ」「○○も○○もみんな吸ってるよ、一本だけなら大丈夫だよ」等、私の厳しい誘いにも、強い心で負けずに毅然と断りました。子ども達に大きな拍手がありました。 また、名演技（迷演技？！）の私にも、子ども達から大きな拍手がありました。ありがとうございました。 また、別のクラスに行くと、「校長先生はたばこを吸いますか？」と生徒に聞かれ、「先生の父親はラッキーなことにたばこを吸わない人で、たばこを吸う家庭環境になかったから、吸わなかったよ。大学時代に遊びで吸うことはあっても、おいしくなかったし、吸いたいとは思わなかったよ」と話しました。担任の先生とも話をしながら、「ただ昔は、職員室でも吸っていたし、ベランダでも吸っていたね。だんだん吸えない環境になったけど、今考えるとすごい時代だったね」と話し合うと、子ども達は興味深そうにうなずきながら、私たちの話を聞いていました。 ２年生にとって、たばこについて、しっかり考える機会になったと思います。 |
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| ワークシートにこれから書きます |
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| 姿勢を正してから、教室に戻ります |
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| 警察の方にお礼 |
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| 一時間、命の大切さを熱く語っていただきました |
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| 一生懸命聞いています |
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| 横断歩道や信号の渡り方はどうかな？ |
警察の方が二名来校され、講師として子ども達の命と安全を守るために、スクリーンと実物の自転車を使って、わかりやすく丁寧にお話をしてくださいました。
今年度は、自転車による事故が多く、これから夏休みを迎えるにあたって校外での生活は大丈夫なのだろうか、と大変心配をしていました。
良いタイミングでのお話だったので、１年生にとっては、今一度自転車の乗り方や横断歩道の渡り方、信号の意味合い等、確認できたと思います。
命はたった一つ、ゲームのようにリセットはありません。「自分の命は自分が守る、仲間の命も自分が守る」、そのことをしっかり肝に銘じ、交通安全を徹底してください。
警察の皆さん、お忙しい中ありがとうございました。
今後も地域での見守りをお願いします。
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| 「誰一人も置き去りにしない」話し合いが３時間も・・・ 昨日は、教育委員会の学校訪問相談員の先生方が来校され、校長・教頭・教育相談コーディネーターで対応しました。 不登校傾向等の子ども達を中心に、一人一人の子どもの状況や本人を取り巻く環境等の情報をお互いに共有し、今後どのように対応していくかを相談しながらの会議でした。 あっという間に３時間以上が経っていました。 しかし、大切な会議なので、どうしても長くなるのは仕方がありません。 情報共有は必要です。 そんな中で、学校訪問相談員の先生方からは、 「愛川東中学校は全校生徒も多く、たくさんの支援の必要な子や困っている子が多くて、その対応で大変だとは思いますが、学校に電話をすると、教育相談コーディネーターの先生や生徒指導担当の先生が直接電話に出られなくても、教頭先生に聞けば、全て子どものことがわかっていて、教えてもらえるので、大変助かります。組織としてきちんと学校体制ができています。学校側の熱意が伝わります。相談指導教室の先生もそう言っていました！」とお二人の先生にたくさん褒めていただきました。 率直に褒めていただきうれしいですね。励みになります。 なかなか学校が褒められることは普段から少ないので、 また気持ちを引き締めて頑張れます。ありがとうございました。 確かに支援の必要な子は多いですが、どうしたらその子に良い居場所ができるのだろうか、ケース会議が必要ではないか等、先生方みんなで本気にその子のことを考えてくださっているので、私は頭が下がります。 とにかく、職員で情報共有と具体的な対策を講じながら、一つ一つの事案が少しでもプラスの方向にいくように、これからも組織で対応していきます。 「誰一人も置き去りにしない」学校作りを、これからも組織として取り組んでいきます。 |
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| 暗唱に励む子ども達 |
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| 懐かしい枕草子 よく覚えたなぁ |
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| 短歌の暗唱にも取り組んでいました |
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| 満点のチェック表 Excellent！（最上級の褒め言葉） |
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| 英語のペアワークを頑張る２年生 元気の良い２年生も、しっかり学習に取り組んでいました。 特に国語では、枕草子の春から冬までの暗唱と短歌の暗唱に取り組んでいました。 枕草子は懐かしいですね。「春はあけぼの・・・」と我々の中学時代もやはり暗唱していましたね。今の子ども達も同じで、頑張って暗唱していました。 プラスに、子ども達は短歌の暗唱も頑張っていました。 子ども達の様子を見に行くと、暗唱プリントがほぼ満点の生徒がいて、「すごいじゃない！！」と私が話すと、その生徒はニコニコしながら「頑張りました、後４つで全クリアです！」と話してくれました。「この頑張りは、ブログにアップしないとね。いいかな？」と私が話すと、その生徒は大喜びして「うれしいです。久々ブログをチェックしてみます。私のプリント写るかなぁ・・・」と話してくれました。 子ども達の頑張る姿や頑張った後の達成感・満足感の笑顔を見るのは最高ですね。 これからも多くの子ども達の頑張りや笑顔をどんどん紹介していきたいと思います。 |
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| 一生懸命まとめていました |
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| 担当は２年生の先生にアンケートを取り、まとめていました |
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| 意見のある人？の先生の問いに、子ども達はアットホームに答えていました |
