１年生の２時間目は学習に関するクイズです。数人一組でクロームブックを使い、kahoot!
というサイトを使って正解数や正解までの速さを含めて競います。全２５問。一問ごとに、正解が出るたびにガッツポーズや笑顔、くやしそうな顔などが出て、時間があっという間に過ぎていきました。
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| 小さいグループなって教室に散らばって 解答していきます |
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| みんな真剣 |
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| こんな感じで次々に問題が出題されます |
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| 色分けされた選択肢から正答を考えます。 |
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| みんなで「こっちじゃない？」 |
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| 選んだ選択肢をタッチして解答！ |
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| 正解なら「correct!」という表示がでます。 |
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| 正解に思わず拍手！！ |
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| 全２５問！みんな楽しそうに取り組みます。 |
今日は１年生がまん延防止のために中止となった遠足代替行事として様々なことを行います。
思い出に残るような、そして楽しめる内容をということで行います。
今学年フロアには遠足に向けたたくさんの調べ学習を行ったものが掲示してあります。
クロームブックを使って、グーグルの「スライド」という、パワーポイントと同じようなアプリを作って資料作成を行いました。使い方を学ぶ事を通し、プレゼンテーションの力を養うのはもちろん、必ず修学旅行にも結びつきます。内容を見てもそれぞれが伝わってきます。
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| 遠足のしおりの表紙になる予定だった絵です。 上手ですね。 |
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| やはり鎌倉と言えば・・・ |
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| いま大河ドラマでも話題に・・・ |
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| みんなよく調べています |
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| 渋くてかっこいいですね。 |
今日の１年生の道徳は１年間の道徳の振り返りを行いました。どの題材が心に残っているか、自分の取り組みはどうであったかなどを振り返りました。
生徒の感想はどれも珠玉でした。「”どうせ無理”という言葉に負けない」「なにかにチャレンジしてちょっとでもだめそうならもうチャレンジしないよりする方がいいと学んだ」など、心の中に、道徳での一年分がきちんと積み重なっていることを感じるものでした。
形のない「心」を、こんな風に「言葉という形」にする作業を丁寧に繰り返していくことは、この感受性豊かな時期を生きる中学生たちにとって、とても大切なことです。
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| 担任とも楽しく会話しながら |
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| 言葉を書きながら内容が深まります |
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| 道徳の本をめくりながら一年間を振り返ります |
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| みんなそれぞれしっかりと向き合ってますね |
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| 自分の書いた言葉を見ながら 自分を見つめ直します |
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| 「心を形にする」作業 |
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| みんな集中しています。 |
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| １年生も一年間でずいぶん成長しました。 |
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| こちらではクロームブックを利用していました。 |
今日は本年度最後のパクパクデー。今日の食材は「ハーブ」。今日のメニューの、ミネストローネに「ローレル」、鶏肉のハーブ焼きに「ローズマリー」が使用されました。ローレルはカレーやスープによく使われて味を良くし、ローズマリーは肉類やポテトなどに使われて味にアクセントを加えます。
今日もどのメニューもおいしくいただきました！
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| 今回は中津第二小にあるローズマリー からスタート |
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| 愛川園芸の方から説明が |
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| ピクチャーインピクチャーの凝った映像でした |
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| 今日のメニュー |
本日2年生が防災教室を行いました。講師はAVN（あいかわ ボランティア ネットワーク）の皆さん。座間市をはじめ他市町村からも応援の方が参加してくださいました。
１時間目はスライドを使った講義形式、2時間目は事前に出されていた課題への生徒回答を元に参加型で学習を深めるという内容でした。
現在、多くの自治体で避難訓練を9月1日に行うのは、１９２３年９月１日に起きた関東大震災を忘れず、教訓にするためです。その意味で、3月に行うのは東日本大震災を教訓にするためとも言えると思います。大切な命を守るために、しっかりと学んだことと思います。
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| みんないつも通りしっかりとした姿勢です。 |
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| 愛川町の方だけでなく、座間市や横須賀からも 参加いただきました |
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| 前半は講義形式。 |
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| 後半は事前に出されていた課題を 元に進んでいきます。 |
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| 各自、必要なもの１２品目に必要度の順位を 自分なりにつけてあります。 |
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| それを班ごとに全員分集約していきます |
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| まとめ中 |
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| これがその事前課題 |
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| 計算して・・・ |
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| 全員分の順位を足していきます |
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| 人によってまちまち |
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| 避難所が開設された場合の簡易トイレの使用方法 |
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| こちらはラップを撚って三つ編みにした簡易ロープ |
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| 生徒から質問も出ました |
