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| 板書がいつもきれいです 1時間の流れが書いていて、子ども達にわかりやすい |
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| 感想を書いています |
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| 本番の発表会です |
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| 練習風景 |
班で読み方の工夫をしながら、子ども達は一生懸命練習していました。
本番は、少し緊張したかもしれませんが、どの班も息がぴったりで、練習の成果がバッチリ出ていました。どの班も花◎です。
また、読みをしっかり仲間に伝えようと、読みながら前をなるべく向こうとしていた班がありました。すばらしかったですね。
授業が終わってから、「さっきの読み、素晴らしかったね！」と私はたくさん褒めました。
子どもはニコニコ笑顔で「ありがとうございます！」と応えてくれました。
先生の板書はいつ見てもきれいで丁寧です。一時間の流れもわかるので、子ども達は安心して授業を受けています。
教材研究がよく練られていることが見ていてよくわかります。
これからも、全員参加できる、わかる授業をお願いします。
国語の授業を中心に、数学の授業も行っていました。
国語の授業では、私が行くと必ずコミュニケーションの時間を先生が取ってくださっています。
子どもが私の所に来て「聞いてください。私は漢字のテストで９０％以上できました」、「聞いてください。私は漢字テストをこのように頑張りました」等、自分の言葉ではっきりと自信を持って話してくれました。
私は、テストを見ながら「本当によく頑張ったね」「きれいに漢字が書けているね」とたくさん褒めました。
子ども達はニコニコ笑顔で「ありがとうございました」と言ってくれました。
国際教室に通う子ども達も、輝いています。
「国際教室が輝けば、学校全体も輝く」と思っています。
しっかり力をつけて、志望校に挑戦してほしいですね。期待しています。
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| ２－３ 英語の単語テスト |
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| ２－４ 国語の朗読 集中しています 2年生は、先輩として授業も頑張っています。 ２クラスが英語の単語テスト（原形・過去形）をやっていますが、これは入試までに絶対覚えておかなければならないものです。テスト中に巡回しましたが、空欄の子もけっこういたので、再テストになるのでしょうが、再テストでは一発合格できるように頑張って学習してください。 国語の授業はすくっと立って、子ども達は一生懸命教科書を読んでいました。 数学の授業では、分数の分配法則の授業でした。マイナスがついた分配法則が間違いやすいところなので、絶対引っかからないように何度も復習してください。絶対にテストに出るところです。 2年生になると、学習内容が難しくなってきます。 日頃の授業と家庭学習の積み重ねが大切です。 わからないところは早めに先生に聞くなり、自分で調べるなりしましょう。 |
昨日も、国際教室のサポート相談会を相談室で行いました。
多くの方が相談に来られて、むずかしい書類の書き方やこれからの学校生活について、通訳の先生を交えて、笑い声が絶えない相談会となりました。
外国に繋がりのある保護者の方は、ホッとした様子で帰られました。
明日も行いますので、何か困ったことがあれば気軽に相談に来てください。
３年生は、修学旅行に向けての班決めやコース等の調べ学習を楽しそうに行っていました。
一生に一回の京都・奈良方面の修学旅行です。コロナ禍で小学校の修学旅行に行けなかった子ども達もいたので、なるべく多くの子ども達といっしょに修学旅行に行きたいと思います。
素晴らしい試みですね。ずっと流しているうちに、子ども達はいつの間にか覚えると思います。
教頭先生のアイデア、素敵です。ありがとうございました。
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| １－１ 教務の先生の問いかけに、生徒が「食べます！」 |
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| １－４ 納豆も牛乳も手を挙げておかわり いい子達です |
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| １－３ ほぼ完食賞 |
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| 指導資料です |
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| 大豆は栄養満点 |
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| すがたをかえる大豆・・・懐かしいなぁ |
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| 今日のメニューは、ごはん、牛乳、呉汁、吉野煮、納豆 今日は食育の日です。小学校３年生の教科書にあった「すがたをかえる大豆」の紹介です。 今日の給食には、大豆を使った食材が多く使用されていました。 残った牛乳や納豆を、１年生が良くおかわりをしてくれました。素直ないい子達ですね。 今日は完食賞がなく、全クラス少しだけ残ってしまいましたが、１－３はほぼ完食賞でした。これからも、無理はいけませんがしっかり食べましょう。 |
学習室の子ども達の学習意欲が半端ないです。子ども達は何枚も何枚もプリントを解き、しかも満点ばかりで、先生方に褒められ、またやる気になってプリント学習に取り組んでいました。
折り紙でアヤメやこいのぼりを作っていましたが、こちらもみんな前向きに丁寧な作業でした。
学習室の子ども達が輝く学校は、学校全体が輝くと私は思っています。
昨年度より、さらにパワーアップした子ども達の成長が見られてうれしい限りです。
学習室の子ども達、みんな頑張っています。先生方の丁寧な指導・支援に感謝します。
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| ３－５の様子 |
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| ３－４の様子 |
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| ３－３の様子 |
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| ３－２の様子 |
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| ３－１の様子 今日は、全国の３年生対象に、全国学力学習状況調査が行われました。 国語・数学・英語の調査が先ほど無事に終了しました。 さて、２年生までの学習の積み上げができていましたか。最後まで諦めずにテストに向かっていましたか。結果は夏休み前に返される予定です。 入試は１０ヶ月後ですが、今回のテストが本番の入試に役立てばいいですね。 ２学期始めに、実力テストが予定されています。 学習で積み上げたものが、真の実力として評価してもらえるといいですね。 今年度は定期テストはなく、単元テストのみなので、日頃の学習の積み上げが大切です。 今回の調査を是非復習し、振り返ってください。 |
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| 廊下に掲示 「環境は人を作る」 |
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| JTO(授業・態度・オリンピック)活動 当たり前のことをコツコツと |
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| 体育の授業 |
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| 社会の授業 |
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| 理科の授業 |
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| 英語の授業 |
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| 学年リーダーの話 いい顔して聞いています |
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| 学年集会 学年生担の話をしっかり聞いています １年生は入学してから、ちょうど２週間が経ちました。 授業は本格的に始まり、子ども達はいろんな活動を頑張っています。 部活動に仮入部し、朝練習や放課後練習も頑張っています。 少しずつ学校に慣れてくると、「ナレ」と「ダレ」が生じてきます。 今朝は、１年生になってから頑張っていることと課題を整理しながらの学年集会を行いました。２人の先生方の熱い熱い、それでいて温かいお話が素敵でした。 私も側で学年集会の様子を見ていましたが、ほとんどの子が目をキラキラさせながら先生の話を聞き、「みんなでいい学年にしたい！！」という子ども達と先生方の気持ちが率直に伝わってきました。 集会後の授業態度も、真剣で良かったです。 これからも共に「いいものはいい、ダメなものがダメ」とお互いに声を掛け合いながら、３年間、正義が通る学年であってほしい、と思いました。 |
