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| 立派なついたてができました |
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| 女子も頑張っています |
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| そうそういいよ |
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| うまいよ |
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| そんな感じ |
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| みんな楽しそうでした これからの学習室で使う仕切りになるついたてを、自分たちの力で作成していました。 来年度の学習室は人数が増えます。 そのままついたてを買えば高いですが、材料を買って、子ども達は自分たちの手で自分たちでできることでの努力をしていました。子ども達のおかげで、材料費だけで自分たちが授業で使うついたてを作ることができました。ありがとうございました。 |
どんなふうなついたてが完成されるか、また楽しみにしたいと思います。
子ども達、先生方、お疲れさまでした。
2年生の技術は、一人一人がタブレットを使って、クラス紹介を作っていました。
クラスの全体写真を貼ったり、クラスの特長を書いたりしていました。また、ブログの中から一枚活用しようと、どれにしようか一生懸命探している子もいました。ブログにある部活動の写真が出てきて、「あの試合はこうだったね、ああだったね」と多少脱線してしまいましたが、子ども達と会話し、私も楽しく授業に参加しました。
どんな作品が完成するか楽しみですね。
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| 校長・教頭・教育相談コーディネーターでケース会議 県のSSWの先生が来校され、本校の困っている子本人や本人を取り巻く環境に課題のあるケースを中心に校長・教頭・教育相談コーディネーター・県SSWで話し合いを行いました。 一件一件が大変複雑なので、どのようにしたら改善の方向に進むかのアドバイスを県SSWの先生から助言をいただきました。 福祉に関しての専門的な先生なので、違った角度からのアドバイスが適切で大変ためになります。 ていねいにケース会議を行っていたら、あっという間に4時間半になっていました。 関係機関と早速連携しながら、進めていきたいと思います。 また、子ども達と担任との教育相談も順調に進んでいます。1日放課後30分間を確保し、今週月曜日で5日間が終わり、明日木曜日がラストです。一人一人とじっくり話し、子ども達の悩みや困っていることに対して、早めに対応し、解決していきたいと思います。 まだまだ足りない面はあるかと思いますが、 これからも、「誰一人も置き去りにしない学校作り」に努めていきます。 |
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| 掲示板にスヌーピーが応援 |
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| 英語の小テスト掲示 過去分詞は絶対に覚えてくださいね |
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| 一生懸命ペアで確認 |
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| 全体が集中しています |
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| ペアで読み合っています |
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| 最後までしっかり取り組んでいます |
「この漢詩はなんて言うのかな？」、「ではペアになって読んでみましょう」と先生が優しい口調で、子ども達に投げかけています。
子ども達は、先生の指示に従って、安心して授業に取り組んでいる様子が見られてとても素敵でした。
先生と子ども達の信頼関係ができていて、子ども達が一生懸命漢詩を読んでいる姿勢が素晴らしかったです。
質の高い授業でした。これからも教材研究が大変ですが、先生には
「全員が参加できる・わかる授業」をお願いします。
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| クラスの仲間があったかい |
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| これからも教室巡回しながら、チャンスがあれば教えますね |
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| 読んでいて心が温まります |
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| あったかいハートマーク ハートフル掲示板が素敵ですね。 全部を読みましたが、心が温かくなりました。 学習面で、「校長先生から英語を教えてもらいました」とありましたが、3年生が書いてくれたんじゃないかとかと思います。ありがとうございます。励みになります。 昼休みも校長室を開放しているので、お客様対応をしていなければ自主学習に来てください。私でよければ、子ども達の力になりたいです。 これからも、仲間や家族・先生達とのふれあいで、心温まるエピソードがたくさん掲示されると素敵ですね。 Wellーbeing（持続する幸せ）に繋がりますね。 |
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| 国語で黙々と課題に取り組む |
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| 授業前、チャイム着席バッチリです |
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| 3分前に全員着席、教科書ノートも机に出ていて◎ 1年生の授業に対する姿勢がいいですね。 もちろん２・3年生もバッチリですが、1年生も立派です。 休み時間の間に剣道部員に、先日の試合で活躍したことや技術的なことを伝えると、喜んでいました。 どのクラスも授業準備がしっかりできていて、切り替えが素晴らしかったです。 3学期1年生は、2年生の0学期の準備期間です。 自覚と責任を持って、この3学期をいい形で乗りきっていきましょう。 |
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| グループ学習 |
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| ペアや個の学習 |
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| 個々にやりたい形態での学習をしています 3年生の数学はまとめの時期に入っています。 先生が課題を出し、その問いに対して一人で集中して学習したい子、ペアでお互いに確認しながら学習したい子、グループで話し合いながら問題を解いている子など、それぞれがやりたい形態の学習に取り組んでいました。 今後、個別最適な学び・協働的な学びを実践しながら、子ども達の学力をどう伸ばしていくかを研究していきたいと思います、 |
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| それぞれが大活躍 いいところを一本決めていました |
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| 来週の県大会ガンバレ！ |
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| 表彰式の様子 |
来週は、横須賀で県大会があります。今までの練習の成果を十分に発揮して頑張ってください。また、引率の先生、お忙しい中よろしくお願いします。
また、剣道では、県ランキング大会があり、ベスト１６進出が決まりました。まずはおめでとうございます。来週は、今年度新チームでの県ランキングが決まります。県の強豪校ばかりですが、名前負けせずに堂々と試合をしてください。選手の試合は、顧問の先生から報告があり見せていただきました。どの選手も動きが良く、来週が楽しみですね。選手の皆さん頑張ってください。
剣道部の子ども達、保護者の皆さん、コーチ・顧問の先生方、お疲れさまでした。来週も頑張ってください。
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| ３－１の食缶 パンもお汁もチーズ焼きもフルーツも見ていて気持ちがいいですね |
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| 静かに食べています |
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| 今日の給食は、うさぎパン、牛乳、洋風かき玉汁、シイラのチーズ焼き、くだもの 今日から待ちに待った給食のスタートです。 我々もそうですが保護者の皆さんも、昨日までお忙しい中でのお弁当作り、ありがとうございました。 年間の喫食数の関係で、昨日のお汁粉が食べられなくて残念でしたが、今日からまた美味しい給食が食べられて幸せです。 調理員さん、今年も子ども達や我々職員のために、安心安全で美味しい給食の提供をよろしくお願いします。 最初の日ということもあり、全校を巡回し残食の状況を見ました。 私が見たときの状況なので、違っていたら申し訳ないのですが、３－１、３－３、２－５、１－１、１－３、１－４がパンとお汁、チーズ焼きの食缶が空でした。見ていてとても気持ちが良かったです。 また、機会を見つけて巡回したいと思います。 これからも無理はいけませんが、なるべく給食を残さず食べましょう。 みんなはこれからもしっかり栄養を取り、心も体も大きくなってください。 |
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| 生活の授業の様子 |
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| 先生が素敵な掲示物を作ってくださいました |
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| 中文連に出す作品を作っています 学習室の子ども達も良い雰囲気で授業を行っていました。 今の自分の気持ちを色で表し、それはなぜかを子ども達がしっかり説明していました。 色を使うと、言葉にしやすいので、とても良い試みだと思います。 学習室の雰囲気が居心地が良く、私は結構長い時間教室で授業の様子を見ていました。 子ども達は順々に今の素直な気持ちを色を出し説明しながら、授業者の先生がその子の説明をうまく拾い上げ、その子や仲間に質問し、どんどん話題に対しての会話が広がっていました。子ども達はよく説明ができました。 「先生は今どんな気持ち？」と子ども達から学習室の先生に逆質問され、 先生は、緑と黄色をあげました。なぜ緑かは、「今日から４人分のお弁当作りから１人分になり、大好きな給食が食べられてうれしい」、なぜ黄色かは、「明日は学校で仕事をしなくてはいけなくて、私以外の家族はカラオケに行けて、私は大好きなカラオケに行けないので少し残念・・・」と話されていました。 先生方には貴重なお休みの日も仕事仕事でお疲れさまです。メリハリをつけて少しは休んでくださいね。 私も明日は、池袋に行って「発達障害と不登校について」というテーマで、子どものこころ診療の先生のお話を聞きに自主研修に行って来ます。もっともっと学びたいし、もっともっと教員としてのスキルアップをし、成長したいです。しっかり研修して先生方に資料を回覧し、職員会議や校長通信で発信していきたいと思います。 我々教員は日々学び続けます。 学ぶものこそ教える権利があります。 |
卓球部は、男女の仲が良く、仲間同士で声を掛け合っています。
卓球場に入ったら、子ども達はいつも気持ちよくあいさつをしてくれますし、大会会場に行っても、同じようにあいさつをしてくれます。
これからも、卓球部の良さを守りつつ、さらに伸ばしていってください。
お疲れさまでした。
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| 願書の清書がおわった人は次の課題へ |
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| 先生から最終チェックを受けています 3年生は、公立高校入試願書の清書が終わりました。 3年の先生方から子ども達は最終チェックを受け、終わった人から面接カードの記入等、次の課題に進んでいました。 3年生は着々と志望校合格に向けて、準備を進めています。 ガンバレ！3年生！ |
