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| １－１の食缶 |
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| 3年生のジャンケン大会 |
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| ３－１の食缶 |
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| 今日の給食は、ガーリックライス はっこう乳 ミネストローネ フライドチキン デザート（チョコレートケーキ） 今日は2学期最後の給食でした。 ごちそう給食で、美味しかったです。 また、全クラスの残食の状況を巡回し、確認しました。 今日は、見たところ、３－１と１－１が残食ゼロでした。 素晴らしいクラスですね。 3学期も、残食ゼロを目指し、どのクラスも頑張ってください。 調理員さん、毎日安心・安全で美味しい給食の提供ありがとうございました。 来年もどうぞよろしくお願いします。 |
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| 「これまだあるの？」と20年前に自分が作った作品を見て驚き！ |
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| 言葉もいいですね |
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| 立派な看板です |
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| 元同僚と２ショット 今朝、地域のお住まいの東中時代の元同僚が来校されました。 「やっと東中に来ることができました！高山兄さん、お帰りなさい！」と感動しながらの来校となりました。 教頭先生や私とも一緒に働いてきた仲なので、お互いに大変懐かしく、昔話に花が咲きました。 今は、高校でキャリアサポーター等、大活躍されています。 「昔、先生がやってきたことに時代がついてきましたよ」と教頭先生が話していたように、元同僚は、昔からICTが抜群に得意で、授業も視覚に訴える授業や、理科の実験ではワクワクさせる授業を展開するなど、すばらしかったです。 学級経営では、季節感のある具体物を設置したり、校内環境では、ユニバーサルデザイン化の視点で来校者や新入生等、誰でもわかりやすい掲示物を作成したりしていました。 「何でこんな発想が出るんだろう！」、「何でこんな素晴らしい掲示物を作ることができるんだろう！」と、とにかくアイデアマンで、うらやましい同僚でした。 これから中学生が生きていく上でのキャリアの話ができ、心の相談がいつでもできる心理カウンセラーの資格がある方なので、本校でもお願いできることを探しながら、貢献してもらいたいと思いました。 「地域に住んでいますので、何かあれば学校のお役に立てると思います」と力強く話してくれました。 また、進呈として、立派な看板をいただきました。ありがとうございました。 明日から早速使わせていただきます。 教え子も宝ですが同僚も宝です。 学校が荒れていたときに、いっしょに悩みながら過ごしてきた同志です。 また、ゆっくり話したいと思います。 お忙しい中、ご来校ありがとうございました。 |
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| 私はこんなカルタを作りました どうかな？ |
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| これで大丈夫かな？ |
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| これでどうかな？ |
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| これでとりあえず一問作成・・・ |
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| 先生が端的に次の指示 |
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| 英語の先生が4人、教室内を入り乱れる |
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| このクイズの答えはこれだ！！ |
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| 急いで英文を打ち込まないと・・・ |
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| クイズに集中していました！ |
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| 英語科の先生も研究授業に参加 |
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| 導入は復習クイズからスタート 今日は2年生英語の研究授業でした。 私を含む3人の英語の先生が教室に入り、4人で教室内をぐるぐる回りながら子ども達の様子を見ていました。 まずは、復習のクイズでしたが、選択問題から英語を並べ替えて英作文にする問題まで、難易度が高い問題もタブレットに打ち込みながらチャレンジしていました。 受け身の問題や間接疑問文の復習問題でしたが、先生の解説付きの答え合わせが有効で、その次の問題からはミスをする子ども達は少なかったです。 その後、展開では、カルタづくりで今行っている受け身の形を取り入れながら、取り札と読み札を作っていました。 まずは自分で考え、取り札から考えていました。その後班になって、文法の間違いが無いかをチェックし合いました。 「ブラボーと叫んだサッカー選手は？」「日本で初めて花火を見た人は？」「日本で初めて総理大臣になった人は？」等、日本の偉人やもの、映画や本、芸能等、今回は日本をテーマにカルタを作りました。 集中して３つのかるたをつくった子どももいました。 来年、作ったカルタを元に、カルタ大会が開かれる予定なので楽しみですね。 子ども達は、楽しそうにまた真剣に授業に臨んでいました。 授業を参観された英語科の先生方も、ありがとうございました。 英語科の先生の授業も、生徒との信頼関係がしっかりできていて、授業もリズムが合って、大変質の高い授業でした。お疲れさまでした。 |
多くの木を伐採していただき、感謝しています。
校舎もかなり老朽化しており、先日の土日の休みも出勤していただきました。また今も校舎を見ていただいています。お忙しい中、ありがとうございます。
これからも、教育委員会の皆さんと連携を密にして、子ども達が安心・安全に学校生活を送ることができるように、よろしくお願いします。
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| サツマイモごはんとおつゆ 最高に美味しかったです |
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| ちょうど食べているところでした |
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| かわいい「絆」の掲示物 今日は、相談指導教室「絆」でサツマイモを使った調理実習を行うと聞いていたので、少しお邪魔させてもらいました。 ちょうど行くと、調理実習は終わっていて、みんなで食事をしているところでした。 私を知らない子は「誰ですか？？？」というきょとんとした反応をしていて、私を知っている子は「何で校長先生いるんですか？」とまたびっくりした反応をしてくれました。 私の紹介を本校の子ども達がしてくれました。 検食前でしたが、サツマイモごはんとおつゆを少しいただきました。 出汁がしっかりきいていて、絆の畑で取れた野菜は新鮮でとても美味しかったです。 子ども達と先生方のお話は聞いていてとても楽しく、笑いのつぼにはまっていた先生もいました。 私も直接、声をかけることができた子もいてよかったです。 子ども達のはつらつとした姿、笑顔がたくさん見られてとても良かったです。 教頭先生は今までも、絆で行われた馬の活動やメタバースの授業に見学されていましたが、私もこれから時間を見つけて、絆に行って子ども達に声かけしていきたいと思います。 絆の子ども達、先生方、私を温かく迎えていただき感謝します。 本校は、これからも「誰一人も置き去りにしない」学校作りに努めていきます。 |
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| 静電気がすごい |
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| 理科の授業 |
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| 数学の授業 |
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| 社会の授業 |
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| 自習の授業 |
余計な私語無く、授業に集中しています。
また理科のような班別の実験では、班員同士で声を掛け合いながら、大変盛り上がっていました。
来週で2学期が終わりますが、最後の締めをしっかり行ってくださいね。
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| 体育のダンス発表会の練習 男子チームもキレキレダンス 本番楽しみ |
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| ３－４ 音楽の授業の様子 |
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| ３－３ 数学の授業の様子 |
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| ３－２ 英語の授業の様子 |
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| ３－１ 社会の授業の様子 3年生の授業ですが、半分くらいは自主学習でした。 自分で課題を見つけて、限られた時間の中で必死に学習に取り組んでいました。 英語の授業はクイズ形式で、テンポ良くできるだけ問題を解いていました。 音楽は、自分で作ったレポートを班員に発表して、班員はその発表の感想を付せんに書いて渡していました。 体育では、班になって創作ダンスを考えて、ダンス発表会の練習を一生懸命やっていました。 一つ一つの授業を、着実にこなしていました。 さすが3年生ですね。 私立推薦組の面接も大変立派でした。 自分の夢や目標がしっかりしているので、出てくる言葉に説得力があります。 皆さんとても上手にできました。 来週は、いよいよ高校に提出する願書書きを行います。 進路に向けて、ラストスパートですね！ ガンバレ3年生！！ |
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| 摩擦を必死に起こす |
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| どうしたら電気がつくかな？？？ |
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| こすれー！！ |
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| おーっ！髪の毛が立ったー！でも電気がつかない・・・ |
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| わかりやすい説明 |
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| 班で協力しながら |
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| 静電気は起きているけど・・・ |
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| 音楽で野菜サラダ作り |
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| 班で相談しながら、野菜を決めています |
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| 担当の先生も適宜助言に回っています |
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| こんなリズムどうかな？！ 2年生の教室を巡回すると、まず音楽の授業を行っていました。 一人一人が野菜名前を考えて、班でリズムを考え作って、作品に仕上げていました。 みんなで協力しながら、楽しそうでした。 先生の指導や助言も適切でした。 次に、理科の授業を見ました。静電気の授業でした。 班になって必死に静電気を起こし、電気がつくかの実験でした。 どうしたら電気がつくかを仮説して、実験していました。先生が適材適所にヒントを入れ、子ども達のやる気を上手に引き出していました。子ども達はとても楽しそうでした。 途中で、クラスを後にしましたが、後で担当の先生に「電気がついたの？」と聞くと「ちゃんとつきました」と答えてくれました。 子ども達に「どうしたらついたの？」と明日聞いてみようと思います。 2年生も元気に頑張っています。 |
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| 私からもハートフル |
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| ハートフル掲示板にハートがいっぱい |
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| 数学の授業 |
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| 英語の授業 |
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| 英語の授業 |
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| 社会の授業 |
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| 数学の授業 3年生の愛川高校連携入試校長面接が無事に終了しました。 一人一人がしっかり準備をし、あいさつ礼儀も完璧で、面接態度や受け答えも立派でした。 さすが3年生だと思いました。 授業態度も立派で、一人一人が課題に集中していました。 英語の授業では、クイズ形式にタブレットで答え、一喜一憂していました。 「これはできてほしい問題だよ」「入試によくでるよ！」と私は思わず叫んでしまいました。 志望校もほぼ決まり、後は当日の面接とどれだけ試験の点数が取れるかです。 「練習はウソをつかない」「努力は人を裏切らない」 と言われます。 自分に厳しく、勇敢にチャレンジしてください。 明日は私立推薦の子ども達の面接を校長室で行います。 3年生の頑張りに期待しています。 |
