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| ２－１ 朝の会 |
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| 担任の思いが込められています |
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| ２－２ 朝の会 |
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| ２－３ 熱唱 |
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| ２－４ 子どもが作りました |
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| ２－４ 先頭バッター |
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| ２－３ |
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| ３－４ |
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| ３－５ |
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| ３－３の掲示物 |
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| ３－3の前面黒板 |
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| ３－３ |
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| ３－２ |
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| ３－２ |
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| ３－１ |
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| １－１ |
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| １－４ |
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| １－３ 発声練習 |
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| １－２ |
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| １－４ がんばります |
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| １－３ 前面黒板 |
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| １－２前面黒板 素敵ですね |
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| １－１ 前面黒板 気合が入っています |
いい雰囲気ですね。さて、子ども達が今、体育館に移動中です。1年生の保護者も入場中です。
なんか卒業式より緊張しています。一生懸命、子ども達の合唱の審査をしたいと思います。
9時より開会式が始まります。
開会式では、本気＝感動の話をしようと思っています。本気のカッコよさ、本気を見せるためには、声を出すのは当然として、顔で歌う、表情たっぷりに、体を使って、本気を見せてほしいです。クラス一丸となって最高の合唱を届けよう！エイエイオー！と締めくくろうと思います。
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| 吹奏楽部も必死に練習 |
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| いい音を奏でています |
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| 有志合唱団もがんばれ |
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| 朝早く登校しています |
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| 秋晴れです 気持ちの良い朝です いよいよ合唱コンクール当日となりました。 このブログを作りながら、私自身が緊張しています。 子ども達の緊張はいかばかりかと思います。 朝練から吹奏楽部や有志合唱団ががんばっていました。 |
音楽室で授業をやった成果が出て、メリハリが出て、聞きごたえがありました。たくさん子ども達を誉めました。
３年生も５連発そろいました。どこがとってもおかしくないレベルにきました。
明日の朝練からのコンディションですね。頑張ってください。
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| よかったね 大拍手 |
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| エイエイオー！ |
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| 指揮者 気合が入っています |
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| みんなスタンバイしています |
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| 伴奏者の言葉が温かい ３－５らしく、温かい、男女の仲が良い雰囲気が出ていました。 明日が楽しみですね。お疲れさまでした。 放送委員会の皆さんにも、素敵な企画に感謝します。ありがとうございました。 |
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| 指揮がいいですね |
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| 音楽科の先生も温かく見守っています |
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| ３－５ よくなりました |
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| いい詩ですね |
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| 男子 迫力が出てきました |
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| 伴奏も素敵です |
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| アルト良くなってきたぞ |
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| ２－３ 男声 よくなってきました |
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| ソプラノがきれい |
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| 先生がきづいた点を書いています |
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| 情感たっぷりの指揮者 |
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| 伴奏者もがんばっています |
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| ２－３ かなり仕上がってきました ２－３、３－５の合唱コン前最後の授業で、さらによくなってきました。 明日は、面白くなりそうです。 子ども達、音楽科の先生、お疲れさまでした。 |
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| ３－４ 学級通信 １５の君へ 手紙よ届け！ |
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| ３－５ 視聴覚室で朝練 |
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| ３－３ 女声がんばっています |
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| ３－３ 男声練習 |
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| ３－２ 指揮者・伴奏者 がんばっています |
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| ３－２ 朝練スタートしました |
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| ３－１ 朝練は一番頑張っていましたね ３年生はいよいよ朝の自主練がほとんどのクラスで行われていました。 この光景がないと、なんかさみしいですよね。 やるだけのことはすべてやった。あとはステージで精いっぱいやろう！緊張するだろうけど、クラスの仲間がついている。心地よい緊張感を楽しさに変えてやろう！そんな意気込みで、本気で歌ってほしいですね。 ３年生から本気の姿勢を感じる朝練の様子でした。 いよいよ明日が本番です。 学校の顔は３年生です。「３年生はやっぱりかっこいい、素敵！！、こんな３年生に自分たちもなりたい！」と思ってもらえるように、全力で、本気で歌ってください。 ３年生の活躍を期待しています。 |
