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| １－１の様子 |
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| １－２の様子 |
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| １－３の様子 |
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| プリントにしっかり書き込んでいます |
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| １－４の様子 |
「どうせ無理」という言葉に負けない、開発者の夢を語った読み物でした。
子ども達にも夢があります。夢を今持っている人と今見つけている途中の子もいます。
これからの中学校生活を通しながら、自分の夢が見えてくるといいですね。
私がクラスに入ると、担任から「校長先生の夢は何ですか？」と唐突に質問されてびっくりしましたが、「そうですね。できるかどうかはわかりませんが、もうすぐ教員人生が終わるので、温かい沖縄に住みながら教育の仕事にかかわれたらいいですね」と話しました。
今は目の前にいる子ども達のことでいっぱいいっぱいなので、まだしっかり自分自身の第２の人生を考える余裕はありませんが、少しずつ自分のことも考えていこうかなと思います。
子ども達だけでなく、
保護者の皆さん・地域の皆さん・先生方・・・
あなたの夢は何ですか？
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| ３－５の様子 |
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| ３－４の様子 |
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| ３－３の様子 |
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| ３－２の様子 |
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| ３－１の様子 ３年生の道徳は進路についてでした。読み物には４人の生徒の進路に対しての考えが載っていて、どれに自分の考えが近いかを選び、その意見に対しての考えを書き、グループで議論していました。私は５クラスをまわりましたが、子ども達に「来週から私立高校推薦組と愛川高校連携組の校長面接が始まるね。がんばってね」と声を掛けました。子ども達は緊張しながらも、笑顔で「がんばります！」と堂々と話してくれました。 また、担任自身が、何で教師を目指し今に至るのかを熱く語っていました。 担任の先生のお話を聞いて、私は自分自身の教員生活のことを振り返ってみました。 いろいろあった３５年間、これからどこまで教員生活を続けられるかわかりませんが、与えられた仕事を精いっぱいこなし、燃え続けたいと思います。 早速明日から３年生のクラスに入って、私は進路の授業を行います。 小学校で勤務の時も行いましたが、卒業生に向けて魂込めて子ども達に語りたいと思います。 子ども達からは事前のアンケートで、①受験勉強の仕方、効率の良い学習方法は？、②校長先生の高校時代の話、③高校生活について（友達・勉強・赤点・落第・部活等）が多かったので、楽しくまじめに熱く語っていきたいと思います。 時間が足りなかったら、卒業前に第２弾も考えたいと思います。とにかくこの学年の子ども達は、私にとっても思い入れのある学年なので、子ども達がかわいくてしょうがありません。 小学校時代にあいさつができなかった子ども達があいさつができるようになったり、やんちゃを繰り返していた子ども達がしっかり授業を受けられるようになったりと、この中学校生活で相当伸びたと感じています。もちろん小学校時代からコツコツ頑張っていた子ども達はさらに伸びています。 これからも子ども達を精いっぱい応援したいと思います。 フレーフレー３年生！ |
子ども達は寒い中でも、気持ちの良いあいさつを交わしています。
あいさつから始まる一日は、気持ちがいいですね。
２学期もあと１２日間。しっかり締めくくりましょう。
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| ２－１の食缶 |
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| ２－１ 完食賞おめでとう |
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| １－２の食缶 |
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| １－２完食賞おめでとう |
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| １－４ 完食賞おめでとう |
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| １－４の食缶 |
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| 指導資料です |
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| ごはん 牛乳 ちゃんぽんスープ マーボー大根 白菜とツナのソテー |
地元の食材がしっかり食べられるのは、安心安全でいいですね。しかもおいしいです。
今日も美味しくいただきました。ごちそうさまでした。
今日の完食賞は、１－２、１－４，２－１の３クラスで、他のクラスはちょい残しでした。明日からもなるべく、フードロスにならないように、クラスみんなで協力しながらしっかり食べてください。
今週と来週はなるべく多く校内を巡回したいと思います。
お話は、性教育が中心でしたが、人権教育やLGBTQなど多岐にわたって考えさせられる内容でした。
今後、校内で検討しながら、子ども達にもぜひ聞かせたいと思っています。
講師の先生、PTA生涯学習の皆さん、先生方、大変お疲れさまでした。
本校では毎月初めに生活アンケートを行い、教育相談も行っています。その中にもいじめについては触れていますが、まずはいじめがないように日ごろから未然防止に努め、もし、いじめを発見したら、迅速かつ適切な対応をチームで行っていきます。
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| １－１の授業 |
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| 「思いやりのあるクラスを作りたいです」と堂々と発表 |
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| 声がよく出ています |
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| １－２ 班で話し合ったことをみんなの前で堂々と発表 |
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| １－２の様子 |
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| 指導資料です |
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| １－３の授業 |
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| １－４の授業 先日先生方の道徳研修会で行った内容をさっそく１年生で行っていました。 クラスカラーがあって４クラスをまわりましたが、楽しいですね。 一人一人が「思いやりとは・・・」を考え、仲間と共有し、最後はクラスのみんなの前で堂々と発表していました。 日ごろの教科指導で鍛えられているので、発表までしっかりできました。 これからも道徳の授業は続きます。道徳的価値を理解し、自分の生活を見つめなおし、自分の生き方につなげていってほしいです。 |
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| ３－５ 個人反省後、楽しそうにアルバム委員を決めています |
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| ３－４ 一生懸命書いています |
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| ３－３ シーンとした雰囲気 |
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| ３－２ 自己反省をたくさん書いていました |
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| ３－１ 真剣に描いています |
私は３年生のクラスに行って、自分としっかり向き合って２学期を反省を書いている子ども達を見ていました。
「部長として本当によく頑張ったね」、「キャプテンとしてここまで成長したね」等、声をかけられる人には、声掛けしました。
３年生としては、より成長を感じられる２学期となりました。
今日は３者面談三日目です。今日もよろしくお願いします。
