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| しっかりあいさつができました 今日は、学習室の子ども達が、校外学習に出かけました。 主な目的は、技術科・家庭科・特別支援学級部会発表会を見学し、他校の生徒の作品を鑑賞することでした。 子ども達は静かに鑑賞することができたようです。 他には、バスに乗ったり、昼食を仲間と食べたりして、お金の使い方やマナー面を学ぶことができました。 学校に戻ってきてから、子ども達の顔を見ましたが、みんな達成感と充実感に満ち溢れていました。 帰るときもしっかりあいさつができ、立派でした。 子ども達が帰った後に、展示の発表会を見てきましたが、他校の作品を含め力作ぞろいでした。 お時間がある方は、ぜひアミュー厚木に行って、子ども達の作品を鑑賞してください。 子ども達、先生方大変お疲れさまでした。 |
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| 声が出ない先生がクラスみんなに感謝のメッセージ みんなのやさしさに感謝です |
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| 質問攻め 私もたくさん質問を受けました |
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| 自分で作った質問を時間いっぱい、仲間にしています Yesの子はサインします |
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| Have you ever visited America? No, I haven't. |
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| 現在完了で作った自分の質問を相手に質問しています |
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| 現在完了の構文をペアでチェック |
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| ハスキーな声の先生の指示に手話で伝えています |
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| 楽しそうに歌っています |
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| 大きな声で歌っています |
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| 全員立って、英語の歌からスタート |
２年生の英語の先生は、授業を進めたいのですが声が出ない（熱はない）ので、英語科の先生にヘルプをお願いしたかったのですが、皆さんが授業だったので、５時間目に私がヘルプに入りました。
クラスの中には、英語が得意な子がいるので、その子たちが先生役で素晴らしい発音をしてリードしてくれました。すばらしかったです。
声は出なくても、クラスの子ども達は先生の指示をしっかり聞いて、大変協力的でした。
優しい温かいクラスだと改めて思いました。
１時間授業を見学しましたが、素晴らしい流れのある授業でした。早く声が出るようになるといいですね。お大事にしてください。
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| ２－１完食賞おめでとう |
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| ２－３完食賞おめでとう |
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| 最後ご飯をきれいに食べてくれてありがとう |
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| ３－４完食賞おめでとう |
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| １－１完食賞おめでとう |
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| １－２完食賞おめでとう |
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| １－３完食賞おめでとう |
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| １－４完食賞おめでとう |
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| ３－１ よく食べています |
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| ３－１完食賞おめでとう |
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| 食缶がきれい 見ていて気持ちいい |
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| 指導資料です |
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| ごはん 牛乳 だんご汁 鶏の米粉からあげ |
校内を巡回しましたが、からあげは予想通り、一つも残っていませんでした。だんご汁もごはんもほぼどのクラスもよく食べていました。
完食賞は１年生全クラス、２－１、２－３、３－１、３－４でした。
１年生全クラス、２－１は今週は完食賞でした。まだまだ食べたいくらいでしたね。
来週の給食も、無理はいけませんが、フードロスに協力してください。
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| 子ども達が、クイズに注目 教頭先生作のクイズに子ども達はくぎ付けです。 移動教室中、廊下に立ち止まって問題を見たり、解いたりしていました。 私も立ち止まって、なるほど・・・と思いました。 難読漢字編や熟語、歴史クイズ、３ヒントクイズ等、子ども達に楽しんでもらおうとお忙しい中、趣向を凝らして出題してくださっています。頭が下がります。 これからも、できる範囲の中で、子ども達のためによろしくお願いします。 |
学年委員長が代表でお礼の言葉を言い、続いて全員が「ありがとうございました」と話してくれました。私はみんなに「おめでとう」と伝えました。
その後で、「みんなと面接をしたけれど、全員が晴らしかったです。みんなが合格できたのは、自分の努力もあるけど、保護者の皆さん、先生方、仲間たちのおかげです。感謝の気持ちをもってこれからもしっかり学校生活を送ってください。仲間のほとんどが、１３日後の公立高校受験に臨みます。仲間が集中して気持ちよく試験に臨めるように、クラスでよい雰囲気を作ってください。そして全員進路を決めて、気持ちよく３月１２日の卒業式を迎えましょう。いいですか？」と話すと、「はい！」と大きな返事をしてくれました。
一人一人の顔を見ると、誇らしいですね。もう高校生というような迫力さえ感じます。
これは感動の卒業式になること、間違いないですね。このいい流れを公立組にもつなげていきたいですね。
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| ２－２完食賞おめでとう |
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| ２－１完食賞おめでとう |
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| ２－３完食賞おめでとう |
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| １－４完食賞おめでとう |
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| １－３完食賞おめでとう |
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| １－２完食賞おめでとう |
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| １－１完食賞おめでとう |
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| 食缶がきれいですね |
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| 指導資料です |
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| コッペパン 牛乳 ポテトのミルクスープ さつま芋と鯨のかりんとう揚げ ミルメーク |
私は新潟県出身ですが、クジラはしょっちゅう給食に出ていましたし、５日間のうち４日間はパン（コッペパン・ぶどうパン・揚げパン・食パン）で月曜日はソフトめんでした。
妹の時代からようやくご飯が給食に出るようになって、「コシヒカリで有名な新潟県なのになんでごはんが出なかったんだろう。妹がうらやましいなぁ」と当時感じていたことを思い出しました。
とても懐かしく、しかもおいしかったです。
今日の完食賞は、１年全クラス、２－１，２－２、２－３でした。１年生はもっとお代わりをしたい様子でした。
１年生は４日連続完食賞ですね。すばらしいです。明日は給食週間献立のラストです。
唐揚げなので期待できますね。明日も取材に行こうと思います。
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| 後半のグループもがんばります！ |
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| 前半の皆さん頑張ってください |
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| ラストスパート 学年トップをたたき出す おめでとう |
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| 中盤でもこんなに元気 |
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| まだまだ余裕です |
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| 先生も一緒に走っています さあこのペースでいこう |
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| 体育の先生も、生徒に声掛けしながら走っています |
持久走が得意な子も苦手な子も１２分間、苦しいとは思いますが、自分のペースを崩さず、走っていました。記録の子ども達の応援も素敵でした。
温かな雰囲気の中で、先生と子ども達が一緒に走っている姿が素晴らしかったです。
また、１２分間で、３２５０ｍ走った子どもがいました。学年記録達成です。おめでとうございました。
これからも持久走は続きます。個人記録更新を目標に、これからもがんばってください。
