巡る季節の中で

白い花をこんもりと咲かせて花壇を彩っていたノースポールや、色とりどりのパンジー・ビオラの花がその花期を終わらせようとしています。代わってサツキの花が全盛期を迎えつつあります。
その横では、あと数週間のちの梅雨の季節が近づいていることを感じさせるあじさいがつぼみを膨らませつつありました。少しずつ、そして確実に季節は巡っています。そういえば、松山千春さんの「季節の中で」という歌の歌詞に

昇る朝日のまぶしさの中
はるかな空を目指し
はばたけ高く　はばたけ強く
あなたの旅が始まる
めぐるめぐる季節の中で
あなたは何を見つけるのだろう

というのがありました。
再開後、生徒の皆さんが力強くはばたき、残りの期間を充実させて、自分なりの何かを見つけていってくれることを切に願います。

花期を終え少なくなったノースポールやパンジー

花期を迎えたさつきの花

サツキの横では、あじさいがつぼみを膨らませてきました

笑顔の花プロジェクトについて

愛川町教育委員会より、笑顔の花プロジェクトの連絡が来ましたのでご紹介します。
ちなみに、ガーベラの花言葉は「希望」とのこと。

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保護者　各位

　　日ごろから町教育行政におきまして、特段の御理解と御協力をいただき厚くお礼申し上げます。

　　現在、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、臨時休業や外出自粛の中、町では、不安やストレスを抱えている子供たちに少しでも笑顔を咲かせて欲しいという思いから、町内小中学校の全児童・生徒に鉢花の配付を行うことにいたしました。

　　つきましては、５月の学校登校日に鉢花を配付いたしますので、お納めいただきますようお願い申し上げます。

【お花を育てるポイント】

　・日当たりの良い場所へ置きましょう。
　・土が乾いたら、お花や葉にかからないようにお水をあげましょう。
　・お花を楽しんだ後は、ひと回り大きい鉢や土に植えてあげるとまた来年も楽しむことができます。

 　お問い合わせ：愛川町教育委員会教育総務課　　

電話　０４６（２８５）６９５７

いるべき人がいないと

今日は教員で各学年フロアのトイレ掃除をしました。
ゴールデンウィークあたりでも一度行ったのですが、やはり学校の主役たる生徒たちが頻繁に利用していないと、かえって臭いやらよごれやら虫やらの問題が起きるようです。やはりいるべき人がいないと、人が生活する場というのは傷んでしまうようです。
あと少しです。

少しでも・・・

昨日の課題配布日に回収した、その前の週の課題や学習計画表。
今日、先生たちは、黙々とその点検を行ったり、コメントを書いたりしていました。
世の中では、家庭での学習手段について、インターネットによる双方向授業が必要だなど、いろいろな考えがあるようですが、とにかく先生たちは、「今現在できること」で、いかに少しでも生徒のためになるようにするかということを常に考え、いろいろ課題の出し方を工夫しています。下の写真もその一つ。課題内容を１週間の日ごとに分け、そのそれぞれに参考になるネット上の動画等のＱＲコードをつくり、課題プリントに貼り付けていました。
大切なのは、「少しでも」という気持ち。改善・工夫していく気持ち。生徒を思う気持ち。

赤ペンに愛情があふれています

たくさんの工夫がつまっています

課題配布日 ３年生の様子

今日は課題配布日。課題の配布・回収だけでなく、前回のものの返却もあったり、部活によっては部活の連絡があったり。先生とのやりとりも落ち着いた感じです。登校で疲れたのか段差に座っていたりした生徒も、先生が近づくと立ち上がったり、そこはさすがわかっています。
あと少し。みんなに元気に乗り切ってほしいと思います。

課題配布日 ２年生の様子

２年生の様子です。
「お願いします」「はい！」「わかりました」・・・担任とのやりとりも呼吸が合っています。
課題配布も慣れてきた？とにかく、課題に良く取り組んでいるようです。

課題配布日 １年生の様子

課題配布日の１年生の様子です。「全部できました！」「がんばりました！」と胸を張って担任にいう生徒、「ちゃんとやりましたよ」とニコニコしながらいう生徒。楽しそうでした。

一週間の課題の提出と配布 (全体)

５月１９日（火）、一週間前に配布した課題の提出と新しい課題の配布をしました。
心配された雨もなんとか小降りで持ち堪えてくれた中、元気に登校してきてくれました。
「提出物には名前の書き忘れがないか確認してくださーい。」

「先週課題を受け取った時の封筒を持ってきてくれた人、ありがとうー。」

課題一覧表、ほけんだより、相談室だより ごらんください

５月１９日(火)本日配布した、各学年の課題一覧表と学習計画表、ほけんだより５月号、相談室だより第一号をホームページにアップしました。ごらんください。

みてます 待ってます 信じてます

今日も明日の課題配布日にむけて準備しています。
課題の配布と同時に、教科によっては前に回収して教師が確認をした課題の返却も行われます
内容を確認して、コメントを書いてハンコを押して返却。手慣れた先生でも一人の一つの課題のチェックにに２分～３分はかかります。ずっとやり続けても、一時間に２０人分～３０人分が限度です。少ない先生でも１５０人くらい、教科によっては全校生徒５００人近くをみるので、その確認は大変です。でも、ちゃんとやってあるのを見るとついついうれしくなります。明日の課題配布日も、みんなを待っています。
学校が再開するのも、あと少しと信じています。

あと少し

今日も蔵書点検を行っています。全ての本にはさんでいた点検を抜き取り、それを仕分けして整理する段階に入ってきました。全てで１万５千冊程度とのことでした。カードの記入に一冊につき１分程度はかかります。一時間集中し続けて６０冊。１５０００÷６０＝２５０時間・・・。協力しなければとてもできません。でも、あと少しです。

準備中

今日も、一昨日の町の会議を受けた、本校のカリキュラムの編制の会議、週明け火曜日の課題配布日の準備、そして引き続いての蔵書点検と、学校再会に向けた様々な準備を行いました。
その中に、教室みどりいっぱい作戦を展開している担任も・・・・
素敵な教室環境づくりに頑張っています。
どこのクラスか、再開したらチェック！？

課題配布日の準備。配布日は１９日(火)です！

黙々と仕分けしています

蔵書点検のカードを入れる仕分けのケース。２列ともです

膨大な点検済みカードが本にはさまれていきます

ひたすら作業です

教室みどりいっぱい作戦進行中　どこのクラス？