生み出す

美術の授業。
最初は鑑賞。トリックアートの絵を見て、さまざまなものが隠れている事を理解していきます。そしてその流れから、生徒たちがこれから取り組むアナモルフィック・アートの説明が行われました。アナモルフィック・アートとは、平面に描かれた一見ゆがんでいる絵を筒状の鏡に映すと、本来の形が表れてくるというトリックアートの一つ。とても不思議な感じがします。これからどんな作品を生み出していくのか、楽しみです。
教室の後ろには、特別教室にはエアコンがないためにコロナ対策として導入されたばかりの冷風機が稼働していました。

「よく見ると、この絵の中にいろいろなものが隠れています」

「ん？ここにあるの、〇〇じゃない？」

｢何か見つけた人」一斉に手があがります

教室の後ろでは入ったばかりの冷風機が・・・

小中一貫教育研究会

8月27日（木）、本校の中学校区の小学校である菅原小学校と中津小学校の先生方が参加して小中一貫教育研究会が開催されました。
小中のつながりを意識し、学習面、生活面、そしてインクルーシブ教育のスタンダードについてどのような柱立てをしていくかについて共通認識を持つために話し合いを行いました。すこしでも児童生徒のためにプラスになるよう、参加者全員が真剣に話し合いを繰り広げていました。

給食がはじまります

来週金曜日の9月4日(金)からいよいよ親子給食が始まります。
教室には準備するものの掲示がしてあります。
家庭科の調理実習等で使用するもので大丈夫です。
各ご家庭でのはやめのご準備をお願いいたします。

ユーチューバー？

3年の国語の授業。スピーチの授業です。場面や相手の様子に応じて、敬語等を適切に使いながら効果的に相手に伝えるための練習です。
これまでの授業で取り組んだ伝えることの原稿を下に、今日はｉｐａｄを使ってそのスピーチを撮影し、それをもとにお互いにアドバイスをする、という流れでした。
生徒の中には自分の持つシャープペンシルやボールペンの良さをスピーチする人がいて、やりながら、「ユーチューバーみたい」という声も出ていました。
確かに、相手が見たり聞きたくなるように映像で伝える、という点ではまさにユーチューバーにも求められる力。今日の授業をきっかけにする生徒が生まれるかも！？

最初に先生が流れについて説明

原稿の直しを最後まで取り組みます

今の生徒は当たり前のように操作し、どんどん進めていきます

映ってますよ

みんなで映像を見返しアドバイス

順番待ちの間は練習したり内容を最後まで確認したり

できることを

吹奏楽部は今、コロナ対策として、たくさんの教室に別れ、教室の四隅を使って壁や扉の方を向かって練習しています。
どんな状況下でも、工夫し、努力を重ねる姿は、心を打つものがあります。

あいさつの木

生活委員会では、昨年度から実施したあいさつの木の活動を始めました。
その日あいさつをしたせいとが葉っぱを一枚ずつ貼っていく、という取り組みです。
すぐにどんどん葉っぱが豊かになって言っていました。
明るいあいさつが交わされる学校、いいですね。

コロナ対策 蛇口

町からのコロナ対策で、水道の蛇口が半分、レバー式のものと交換されました。半分は普通の三角形のもののままです。町の職員の方が交換していってくださいました。
右に押すと水が出る、という仕組みのようです。

３年生の２学期

クラスに掲示してある、一人一人が書いた「２学期の目標」。
「苦手な教科のテストの点数を１０点以上あげる」
「関心意欲態度をＡ〇にするために発言を増やす」
「学習面をＡにする」
「一学期の成績をキープし、５教科を中心にあげていく」
「内申を一学期よりあげていく」
多くの生徒が、学習面の目標を掲げている。
ちゃんとわかってます。
頑張るのは自分自身ということを。
周りにできることは、サポートすることだけ。
しっかり気持ちを切り替えている３年生なら、きっと大丈夫。

ほとんどの生徒が２学期の目標を学習に関することをあげています

数学の授業。授業もみんな真剣。

こちらは理科。大切な部分に線を引いていきます

内容は斜面上の物体にかかる力。高校での物理につながる内容です

説明を受けてプリントに向き合います

きちんと定規で重要箇所にラインを引きます

夏休みの自由研究

２年生の社会科では、必修の学習課題の他に自主的に取り組んだ自由研究が提出されました。
「愛川町について」「神奈川について」「中国について」「スペインについて」「国名の由来」といった地理的分野の課題の他、「大塩平八郎」「豊臣秀吉」「江戸の町の実態」「白虎隊のこと」「歴代の総理大臣」などの歴史的分野、さらには「世界人権宣言」「人間と神」といった３年生の公民的分野に迫るレポートもありました。身近で不思議に感じたことや疑問に思ったことを調べてみようとチャレンジした前向きな学習に拍手です。

 

 

 

 

いしずえ（礎）

いしずえ、とは 建物の柱をのせる土台石のこと。転じて、「物事を成り立たせる根本。」を意味します。土曜日の環境整備作業でコート周りの草をきれいに刈ってもらったコートで生徒たちが走り回っていました。
何度も何度も走ることで、土はかたくなり、草が生えにくくなります。

コートに草が生えないくらいの土台ができたら、きっとその上にはそれぞれの個性が生きるすばらしいプレーが創り上げられていくでしょう。今後が楽しみです。

バレー部の朝練。コートの形にきれいに刈り取られています

こちらは男子バスケ部。草が生えていた所まで広がってパス練です

野球部の所もきれいさっぱり

放課後の女子バスケ。草があった所まで展開して・・・

ソフトテニス部。左奥の土手まできれいに刈り取られています

引き渡し訓練中止のお知らせ

９月１４日に予定されていた、愛川東中学校区小中学校引き渡し訓練が中止になりました。現況に鑑み、愛川町小中学校９校とも中止となりました。
本日生徒たちにも配付しましたが、ホームページのトップページ右側に文書のリンクを載せてあります。ご確認をお願いいたします。