躍動！ 陸上部

8月29日(土)、厚木愛甲地区総合体育大会　陸上競技の部が開催されました。
今年度、コロナ禍で他の競技が交流戦になった中、例年大会が他競技より一ヶ月遅い開催の陸上部は、さまざまな対応ガイドラインが定まり整って、なおかつ屋外での競技なため、唯一の総体としての開催となりました。
本校の生徒が、他競技も含めた今年度の3年生のすべての思いをのせた爽やかな選手宣誓を見事に行って開会し、大いに今まで積み上げてきたものを表現し、躍動していました。
本校生徒は、男子共通200ｍ、女子共通100ｍ、そして共通４００ｍリレーで見事優勝,
1年１５００ｍでは3位入賞を果たしました。優勝者は県大会出場も決め、素晴らしい戦績を残しました。

生み出す

美術の授業。
最初は鑑賞。トリックアートの絵を見て、さまざまなものが隠れている事を理解していきます。そしてその流れから、生徒たちがこれから取り組むアナモルフィック・アートの説明が行われました。アナモルフィック・アートとは、平面に描かれた一見ゆがんでいる絵を筒状の鏡に映すと、本来の形が表れてくるというトリックアートの一つ。とても不思議な感じがします。これからどんな作品を生み出していくのか、楽しみです。
教室の後ろには、特別教室にはエアコンがないためにコロナ対策として導入されたばかりの冷風機が稼働していました。

「よく見ると、この絵の中にいろいろなものが隠れています」

「ん？ここにあるの、〇〇じゃない？」

｢何か見つけた人」一斉に手があがります

教室の後ろでは入ったばかりの冷風機が・・・

小中一貫教育研究会

8月27日（木）、本校の中学校区の小学校である菅原小学校と中津小学校の先生方が参加して小中一貫教育研究会が開催されました。
小中のつながりを意識し、学習面、生活面、そしてインクルーシブ教育のスタンダードについてどのような柱立てをしていくかについて共通認識を持つために話し合いを行いました。すこしでも児童生徒のためにプラスになるよう、参加者全員が真剣に話し合いを繰り広げていました。

給食がはじまります

来週金曜日の9月4日(金)からいよいよ親子給食が始まります。
教室には準備するものの掲示がしてあります。
家庭科の調理実習等で使用するもので大丈夫です。
各ご家庭でのはやめのご準備をお願いいたします。

ユーチューバー？

3年の国語の授業。スピーチの授業です。場面や相手の様子に応じて、敬語等を適切に使いながら効果的に相手に伝えるための練習です。
これまでの授業で取り組んだ伝えることの原稿を下に、今日はｉｐａｄを使ってそのスピーチを撮影し、それをもとにお互いにアドバイスをする、という流れでした。
生徒の中には自分の持つシャープペンシルやボールペンの良さをスピーチする人がいて、やりながら、「ユーチューバーみたい」という声も出ていました。
確かに、相手が見たり聞きたくなるように映像で伝える、という点ではまさにユーチューバーにも求められる力。今日の授業をきっかけにする生徒が生まれるかも！？

最初に先生が流れについて説明

原稿の直しを最後まで取り組みます

今の生徒は当たり前のように操作し、どんどん進めていきます

映ってますよ

みんなで映像を見返しアドバイス

順番待ちの間は練習したり内容を最後まで確認したり

できることを

吹奏楽部は今、コロナ対策として、たくさんの教室に別れ、教室の四隅を使って壁や扉の方を向かって練習しています。
どんな状況下でも、工夫し、努力を重ねる姿は、心を打つものがあります。

あいさつの木

生活委員会では、昨年度から実施したあいさつの木の活動を始めました。
その日あいさつをしたせいとが葉っぱを一枚ずつ貼っていく、という取り組みです。
すぐにどんどん葉っぱが豊かになって言っていました。
明るいあいさつが交わされる学校、いいですね。

コロナ対策 蛇口

町からのコロナ対策で、水道の蛇口が半分、レバー式のものと交換されました。半分は普通の三角形のもののままです。町の職員の方が交換していってくださいました。
右に押すと水が出る、という仕組みのようです。

３年生の２学期

クラスに掲示してある、一人一人が書いた「２学期の目標」。
「苦手な教科のテストの点数を１０点以上あげる」
「関心意欲態度をＡ〇にするために発言を増やす」
「学習面をＡにする」
「一学期の成績をキープし、５教科を中心にあげていく」
「内申を一学期よりあげていく」
多くの生徒が、学習面の目標を掲げている。
ちゃんとわかってます。
頑張るのは自分自身ということを。
周りにできることは、サポートすることだけ。
しっかり気持ちを切り替えている３年生なら、きっと大丈夫。

ほとんどの生徒が２学期の目標を学習に関することをあげています

数学の授業。授業もみんな真剣。

こちらは理科。大切な部分に線を引いていきます

内容は斜面上の物体にかかる力。高校での物理につながる内容です

説明を受けてプリントに向き合います

きちんと定規で重要箇所にラインを引きます