期末試験 ２年生 ２日目

 ２学期末試験２日目、２年生の様子です。写真は理科のテストの様子。理科の先生二人体制で各教室を回ります。曖昧な所はきちんと確認して答えようとしていました。質問を受けた先生たちも丁寧に確認をしていました。

１組の様子です。みんな集中しています。

２組です。よくみると先生が３人います。

３組です。男子はＹシャツ姿で気合い入れている生徒が目立ちます。

４組です。

質問の手を上げたら理科の先生が二人来て少しアセっています。

５組です。あと少し！

廊下には何かあったときの連絡要員の先生が待機中。

期末試験 １年生 ２日目

 ２学期末試験２日目の様子です。

１組です。頭を刺激して･･･

２組です。解答用紙にのめりこむように取り組んでいます。

３組です。黙々と理組んでいます。

４組です。質問をしていました。

期末試験 ２年生 １日目

 ２年生の２学期末試験。進路に重要な意味を持つことは生徒たちも重々しっているようです。どのクラスに行っても問題用紙に真剣に向き合う姿は、今月初め行われた３年生の期末試験にも迫る様子でした。実力を出し切ることを願ってやみません。

１組です。

腕をまくり上げる様子に真剣さが伝わります

２組です。みんな集中してます

３組です。ひたすら向き合います

４組です。がんばれ！

５組です。

教科担当の先生が回ってきました

期末試験 １年生 １日目

 ２学期末試験が始まりました。１年生もこれで定期試験は３度目。すっかり慣れたようです。

試験前の動きから配付、そして問題用紙・解答用紙の机上での配置など、自分の「型」がすっかり決まってきたようです。（小学校の時は問題用紙と解答欄が同じ。最初のころはプリントを整理できずにバサバサめくっていた生徒も）

表情も引き締まり、どのクラスでも真剣に取り組んでいました。

１組です

黙々と問題に向き合います

２組です

頭をかきむしりながら真剣に。がんばれ！

３組です。

こちらは４組。あと少し！

おまちしています

 今日から３年生は進路決定に向けた大切な三者面談。

迎え入れる学年職員も、いろいろと準備を入念に行っていました。また、待っている時間、生徒のいろんな活動に触れていただくために、班単位でまとめた修学旅行新聞の学年フロアへの掲示なども行っていました。

季節は冬ですが、プール前の椿の木は今満開となり、正面玄関の花々も保護者の方を歓迎するかのように咲いていました。

プール前の椿です。来校された折にはぜひごらんください。

こちらはパンジーやビオラ、ノースポールやキンギョソウなど。
正面玄関横です。

３年教室には生徒たちに向けて三者面談の持ち物などが毛辞されていました

学年フロアには修学旅行新聞が掲示されていました

それぞれが工夫を凝らしています。

お子様の班のものはもちろん、着眼点も班によって
異なるのでぜひ見比べてください

学校から見える山の麓にはもやが立ちこめていました

なっとくできる朝を

 明日はいよいよ2学期末試験。今日も学習会にたくさんの生徒が参加していました。

結果も大切ですが、大事なのは自分の力をしっかりだせるような努力をできたか。

今日までを考えてもしょうがありません。今から明日までの時間を、自分でなっとくできるように過ごしてほしいと思います。今できるベストをしっかりして、ベストを出せるよう睡眠もとって、明日なっとくできる朝を迎えられるようにしてほしいとも思います。

2年生の学習会　数学の様子です。

理科です。「先生、ここって〇〇ということですか？」

社会です。先生が来るまでの間、自分たちで黙々と進めていました。

こちらは英語。集中しています。

あさってです。

 あさってから始まる2学期末試験。今日も大勢の生徒が学習会に参加していました。

今回は試験休みが3連休に重なり、きっとたっぷり家で学習できたことと思います。その結果の質問事項をもってくるのは学習としてはとても効果的。みんながいい点数をとれることを祈ります。

こちらは数学。たくさん参加していました。

数学が多いので、理科担当の学年主任が応援

こちらは理科。ほぼつきっきりのぜいたくな状態

こちらは英語。丁寧に教えてもらっていました

こちらは国語。課題に良く取り組んでいました。

給食視察 (地区長さん）

 本日、愛川東中学校の地区長の方々が給食の視察にいらっしゃいました。

給食車の搬入の様子を見学した後、給食を試食し、その後生徒たちの配膳の様子を見て行かれました。

地域の中にある学校として、生徒たちを支えてくださっている地域の方々に見ていただけるのはありがたいことです。

給食の試食の様子です

「おいしい」という言葉をいただきました

生徒の配膳の様子を見学。手際の良さに感心していました

今日というかけがえのない一日を

 3年生のあるクラス。「今日というかけがえのない一日をどう過ごすか」という道徳の時間に考えたそれぞれの思いを、それぞれが忘れないようにカード状の紙に書き込み、それを担任がパウチして生徒と切り分け、生徒たちが自分の机の角に貼り付けてありました。

単純に「進路に向けて」ではなく、それを超えた大きなテーマでの自分の考え。毎日目にするその言葉は、きっと今日というかけがえのない一日に力を与えてくれることでしょう。

｢皆で手を取り合って」いけば困難も乗り越えられるね

「感謝の気持ちを忘れず、前向きに」いけば
どんな壁が立ちはだかっても大丈夫

｢人のために」心を外に広げていける人は、外に出て行っても大丈夫

全員が一言を貼り付けていました