2021年6月8日火曜日

体育の授業 1年生

 1年生の保健体育の授業は「サッカー」の単元に入りました。

今日はサッカーのパス交換で最も使われるといわれる「インサイドキック」の練習。

担当の先生から、授業の内容やこれから全部で8時間を予定しての授業が行われることとその流れ、実技の演示、そして二人一組からグループでの練習と時間を無駄にすることなく流れるように授業が進みました。生徒たちは楽しそうに取り組んでいました。

まずはランニング

体育委員がリードして準備運動

先生が説明。陽ざしが強いので生徒は
木陰で聞く配慮を。

今日はインサイドキックの練習。

サッカー部生徒による演示

さっそく二人一組で練習開始

最初はパスを止め、そしてパスを出す
連続動作の練習。他のクラスの体育の先生も乱入!?(左下です)

上手になってきました。

続いて「鳥かご」という練習。
ディフェンス役の一人が円になって回すパスを奪いに行きます

みんな楽しそうに取り組んでいたので、
元サッカー部顧問だった教頭先生が誘われて出てきました。



夏です!

 今日は朝から強い陽ざしがふりそそぎ、今が夏であることを感じさせました。

まもなく梅雨がはじまりますが、学校では水泳部がまさにオンシーズン。熱心に活動を行っていました。

空の青と、プールの青が印象的な日でした。

黙々と泳ぎ続けます

顧問の先生の指導も熱が入ります。



2021年6月7日月曜日

英語の授業 3年生

 本校では、3年生の英語は少人数指導を行っています。今日は「1日の睡眠時間について先生と生徒が会話をしている」という設定の教材を扱っていました。

授業の冒頭、欠席者や提出物などについての質問が英語で先生から行われ、生徒がやはり英語で自然に質問に答えを返していきます。

また、英語科は今年からデジタル教科書が入ったので、内容に応じて適宜先生が利用して生徒たちの理解を深めていました。単語の発音もフラッシュカードで行うのではなく、デジタル教科書でネイティブの音声で画面に映す、という方法で、ごく自然にICT機器が使用されていました。

授業の始まりの確認を英語で。
生徒も英語で答えます

今日の学習内容を確認

ここのところを見てください

道案内について自分で説明を考えます

ノートを見て回り、ちゃんとやってあると
スタンプを押していきます

「どんなスタンプだ?」と
スタンプをじっとみつめています

課題に対して自分で考える時間。

デジタル教科書を使ったビデオによる
教科書本文のダイアログ。アニメなので生徒も取っつきやすいようです

ダイアログにあった内容について出た先生からの
質問に自分で考えます。

先生が各グループを回ります。
質問も気軽にしやすいのが少人数の良さの一つ。

答え合わせ

フラッシュカードもデジタル教科書を使って行っていました。


2021年6月5日土曜日

教育実習最日

3名の教育実習生のうち、2名が6月4日(金)で3週間の実習を終えました。
最後の学活での生徒たちからメッセージに教師としてのやりがいを改めて感じたようです。今後の活躍を期待しています。

2021年6月4日金曜日

100%!  体育大会後記

 体育大会についての反省を各クラスでとったものを、担任の先生がまとめて学級通信にしたものを見せてもらったのですが、その内容があまりにもすばらしいのでご紹介します。

初夏らしい青空の下で、さまざまな対策、さまざまな工夫をしての体育大会。そして2年ぶりの体育大会。そこで躍動した生徒たちの生の感想をそのまま打ったものですが、いろんなタイプの、いろんな思いをもっている、それこそ十人十色の生徒たちが、実際に体育大会で、クラスメートと、そして先輩たちと、一緒にがんばった結果の気持ちがとても良く表れています。

ここでは、1年生の一つのクラスの全部の感想をご紹介します。事後アンケートにあった、「学級の協力や認め合いなど集団としての力は高められましたか」への回答で「YES」がなんと100%! 充実したことがうかがえます。

ぜひ一つ一つの感想を全部読んでいただければと思います。

【ここから生徒がかいた感想です。原文のまま】

  • 何事にも全力でやっていて、初めての体育大会は良い結果で終われたと思います。おしくも優勝はなりませんでしたが、みんなが一致団結できたので悔いは残らなかったです。
  • 体育大会お疲れ様でした!運動会とは違ってルールの反則がしっかりとられたり、委員会で動いたりというのが楽しかったです。
  • 大きなトラブル等なく、笑顔で終えられたのがとても嬉しく、次回は優勝しようと思えた
  • 初めてで緊張したけれど、応援もできたし2位をとれて嬉しかったです。
  • 本当に楽しかった。来年は1位をとる!走る練習をいっぱいする!体育委員ありがとう
  • まずは、1年3組誰もケガをしなく本当に良かった。初めての体育大会楽しかったし、嬉しいことばかりでした。来年は1位をめざしてがんばります。
  • イエイ~!         
  • 行きたくなかったけれど、楽しかった。もっとやれば良かった気がする
  • 全力を出し切って、準優勝することができて嬉しかった。
  • 優勝は、できなかったけれど準優勝だったし、学年をこえて応援し合って絆を深めることができて、良かったです。全員リレーの時、黄色組の先輩達が応援してくれて本気で頑張ろうと思い、前の人に追いつくことができたので嬉しかったです。
  • 準優勝できたので、良かったです。次の体育大会も頑張りたいです。
  • 初めての体育大会で準優勝をとれたので、良かったです。
  • 最初は、嫌だなって思っていたけれど色々な種目をやったり、見ていたりして、楽しくなってきて思い出のある体育大会になった。優勝は、取れなかったけれど、2位でめちゃくちゃ嬉しかった。めちゃくちゃ疲れた
  • 全体を通して、練習の時より、応援することができたり、早く並ぶことができたりしました。
  • 最初は、運動嫌いだったので、やりたくないなど思っていたが、やりたくないが勝ちたいに変わっていて、当日は緊張したけれど良い記録が残せて良かった。
  • スローガンのように1秒、1秒がとても大切だと思いました先輩たちの協力や先生方の指導、委員会などの仕事をしてくださり、とても良い思い出になりました
  • 初めての体育大会は、とても緊張したけれどやっていくうちにとても楽しくなった。お疲れ様でした!
  • 次回の体育大会は優勝したいです!

  • 暑い中おこなった体育大会ですが、暑さに負けずに全力でやれました
  • 初めての体育大会だったけれど、みんな本気でどの種目もやっていて、よりクラスの信頼感や団結力が深まったと思いました。また、先輩とのふれあいも多かったので、小学校の時と違ってちょっと違うおもしろさがあったので良かったです。来年やるときは、後輩も入ってくるので、教えられるような先輩になりたいです。次につなげられるようなすごくよい経験になりました。
  • みんな頑張っていたし、最後まで全力で取り組んでいてとても良かった。
  • はじめての体育大会だったけれど、すごく楽しくてまた次の年もできるならやりたい
  • みんなで協力して、準優勝できてよかった。
  • 初めての体育大会で、短い中で練習し、疲れた。本番は緊張したが、楽しかった
  • 運び玉えでは、ボールが流れるようにスムーズにいって、最後はつまってしまったけれどみんなで声をだしてできて、良かったです。順位は、準優勝でしたが、最高な思い出ができてよかったです。
  • 初めての体育大会で、分からないことも多かったしコロナや天気が不安定で心配でしたが、無事にやることができて嬉しかったです。全員リレーは走りたくないと思ったけれど、本気で走ればいいんだと思いがんばりました
  • 初めての体育大会だったけれど、みんなと楽しく元気にできてよかったです!
  • 走っている途中にくつがぬげたけれど、他のチームから笑われることなく「頑張って!」とか、「あとちょっと!」とかきこえてきて、すごく嬉しかったし、全力で最後までやることができました。今まで一番楽しい体育大会になったので、一生の思い出をつくることができました
  • 今年は、コロナ禍で大変だったけれど、黄色組という一つチームで準優勝がとれたことはすごく嬉しかった。おしくも、優勝には届かなかったけれど、みんなと協力し、準優勝はとても嬉しかったです。
  • 初めての体育大会で不安なこともあったけれど、準優勝という大きな賞とることができ、嬉しかった
  • また自分も失敗してしまったところはあったけれど、みんな全力でやりきれてよかった。

  • 1年生は初でしたが、それぞれの競技に全力でやっていたと思いました。
  • 初めての体育大会だったけれど、どの種目も全力で楽しく行うことができたし、他の種目の時もしっかり応援することができました。学級目標「メリハリの種」「団結の種」みんなで達成の花を咲かせようにぴったり当てはまる充実した体育大会になったと思いました。
  • 1位にはならなかったけれど、初めての体育大会で2位になって、嬉しいです。この体育大会のできなかったことを二年生にできるようになって、1位をとりたいと思います。
  • 初めての体育大会は、小学校とは違う楽しさがあり皆で団結してできたと思う。次回は、優勝を目指し、今回の何倍も楽しくできたらいいなと思った
  • 初めての体育大会で、小学校とは違う競技で、慣れない部分もありましたが私は楽しめてよかったです。負けそうになったり、ヒヤヒヤと緊張したりしたところもありましたが、準優勝をとることができ良かったです。2・3年生の先輩のおかげであったり、体育委員の活躍のおかげであったり、色々な人が準備してくれたからこそ、こうして楽しめたのかなと思いました。あと、2回の体育大会ができるチャンスがあるので、次回は、この経験を活かして優勝をとりたいです。


ごらんください

 学校だよりを6月3日付けで配付しました。本校ホームページのトップページ右側にある「東中便り」のところからもご覧になれます。ぜひ内容をご確認ください。



2021年6月3日木曜日

未来への種

 引き渡し訓練のあとは、学校に導入されたクロームブックを活用するためのアプリである「未来シード」の研修会。業者の方によるオンラインでの研修会です。

みんな四苦八苦しながらも、すこしでも授業に生かせる部分がないか、鋭い質問を画面の中の講師の先生に浴びせていました。

講師の先生は画面でリモートです。

ガンバって先生!

「○○はできないんですか?」「△△するにはどうすればいいんですか?」
鋭い質問が画面中の講師の先生に飛びます


実習生の道徳 1年生

 実習生が、1年生の学級で道徳を行いました。4つの項目のうちの「主として自分自身に関すること」に関する資料を扱いました。山登りに際しての考えを、班の中で、先生、生徒、中立といった立場の役割になりきり、それぞれが意見を戦わせながら、自分の考えを深めていくという展開でした。生徒は、なりきって激論を交わしていました。

授業で取り上げた文章の内容の要点を確認。
短い言葉で簡潔に示します。

班の中で役割をわけ、その立場で考えます。
それぞれ自分がどの役割か手を上げて確認!

まずはその立場に立ってどう答えるか自分で考えます。

続いて班員とそれぞれの立場に立って激論を交わします

相手をしっかり見て意見を聞きます。

「はいはいはい、それは・・・・」
身振り手振りを交えつつ、意見を交わします。
楽しそう・・・

2021年6月2日水曜日

3週間で学ぶこと 実習生授業その2 1年生

 実習生の授業、こちらは1年生の授業です。(研究授業は5時間目でしたが、この記事はその前の授業の様子です。)

最初に。これまで漢字ワークをつかって練習してきた漢字テスト。みんな練習をしてきたので結構書けています。そのあとは前時の復習です。「前時までに行ったように、説明文は大きく3つに分かれています。覚えていますか?」「それぞれの役割は」と授業が進んでいきます。

そして、「段落の役割を意識して、『私の好き』を文章で書いて伝えよう」と、説明文の展開にそった文章を自分で書くことにトライ。評価基準が示されます。

生徒たちは学んだことを生かそうと一生懸命取り組んでいました。

生徒への話しかけ方や間の取り方も、この3週間で大きく改善され、生徒をよくみて取り組んでいました。

最初は漢字テスト。

テスト後、漢字ワークを見て答えを確認

あ、これかあ!

今日やることの目標を提示

机間巡視しながら、プリントの取り組み具合を確認

みんなよくやってます。

プリントを仕上げていきます

自分で説明文を書くにあたって
書き出しについて質問が。