集中してます

現在一クラスの人数が少ないこともあるのか、良く集中して授業に臨んでいます。
自宅学習の間にやったのでしょうか、教科書に付せんが一杯の生徒もいました。ノートへの記入も反応良く取り組んでいました。体育ではチーム戦のタグをとる追いかけっこ。汗だくでやっていました。

２年英語です　今日も代名詞を

配付されたワークについての説明　熱心に確認していました

３年社会です　産業革命について　工業化されるとどうなっていくか考えていました

集中しています

３年体育です　結構頭脳戦です

技術科です。ＰＣを使った授業です

２年理科です　授業後は手洗いをしっかりやっています

２年国語です　丁寧に一人一人を見ていきます

教科書がふせんだらけ　休業中熱心に頑張ったのでしょうか

今を生かす

分散登校も三日目となりました。２グループに分かれているので、教室には現在最大でも１６～１８人くらいです。これくらいになるとやはり教師もすみずみまで目が届きやすくなります。
生徒たちのいろんな良い所に気がつきます。
また、これまでに教科通信を学年廊下に掲示している先生もいます。生徒が来ない間などいろんな時間を生かして準備した先生もいます。
たくさんのことがコロナで奪われましたが、そこばかり見ているとせっかく生まれたたくさんのチャンスを見逃してしまいます。
「今を生かす」
そのことを忘れないで少しでも充実させていきたいと思います。

あるクラスの学級通信。生徒たちのたくさんのいいところに気がつきます。

状況を逆手にとって創作活動に！

英語や理科も教科のポイントや魅力を伝えてくれます

安全のために

自転車通学許可地域の生徒で、自転車通学を希望する生徒のオリエンテーションを実施しました。
近隣の厚木市や清川村ではどんなに遠くても自転車通学は許可されていません。本来は本校もそうなのですが、学区が縦横に広く、バス通りまでが遠い地区に限って特例的に許可をしています。
そのために、安全に対するオリエンテーションを行い、しっかりと安全を守れる約束ができる生徒にのみ許可をする形をとっています。一番大切なのは、安全です。

分散登校三日目 登校の様子

分散登校三日目です。１年生も少し慣れてきたようです。
疲れが少しずつ出てくるかもしれません。無理だけはしないように。

ＩＲＫＧ（あい ある けい じ）

今朝も各教室にあった担任のメッセージ、工夫を凝らした時間割掲示、新型コロナウィルスの感染拡大防止の一工夫したポスターなどなど、手前ミソながら本校の先生たちは愛情あふれる掲示物を工夫しています。登校出来ない時間に準備していたものが学校のいろんな所をかざります。

分散登校二日目

分散登校二日目を迎えました。
今日も生徒たちは元気に登校してきました。今日は午前中がＢグループです。
昨日来の雨もすっかり上がりました。このままコロナも終わってくれれば良いのですが。

支えていただいています

分散登校が始まった昨日、本校の卒業生という女性の方がいらっしゃって、マスクを寄付していただきました。そんな気持ちがとてもありがたいです。
有効に活用させていただきます。ありがとうございました。

今後の各行事等について、ほけんだより６月号

今後の大きな行事等についての大まかな方向性についての文書を本日配布致しました。ホームページのトップページ右側にも載せておきました。内容をご覧いただき、ご理解、ご協力をいただければと存じます。
また、ほけんだより６月号も載せてあります。ぜひごらんください。

分散登校 ３年生の様子

３年生ともなるとやはりすぐに学校になじんで授業もみっちりスタートしていました。取り組み方がわかっている、という感じです。受験の年でもあるということも、心にあるのでしょう。「目をつぶって心の中のイメージを文章にしよう」という教師の呼びかけにもすっと入っていっていました。

保体です。ゆったりと整列します。

理科です。磁力線について取り組んでいました

社会です。公民が中心になるので、社会の中に生きることについて学びました

数学です。受験生ということで評価の説明が行われていました

理科です。こちらも磁力線です。初日とは思えない真剣な様子です

国語です。目をつむってイメージをつくっていました

分散登校 ２年生の様子

２年生の様子です。１年生に比べ、やはり体がだいぶ大きくなります。とはいえ、距離は１．５ｍ～１ｍ７０程度はあいています。話し合い活動も机を寄せずにそのままの位置で行います。

家庭科です。体が大分大きく感じます。

英語です。動画で配信した代名詞の学習でした

話し合い活動も寄らずに距離をあけたまま行います

時間が短いのであらかじめ色々準備して時間を節約します