密です

今日も時間を無駄にしない濃密な授業が行われていました。
２年生の体育の授業ではラジオ体操の実技試験が行われていました。試験は３人ずつ。待っている人は後ろを向いて教科書で調べながらワークに取り組んでいます。これも提出することになるのでしょう。試験を受けている人たちの動きは指先まできれいです。
国語ではＤＶＤの映像を併用しながら時間の節約を行っていました。
また、休業中に課していた漢字練習の漢字テストがおこなわれたり、英語の試験がおこなわれたりと、どの授業も濃密です。

指先まできれいに伸び、かかともしっかり上がっています

他の人は反対側を向いてひたすら課題に取り組んでいます。

映像を適切に組み合わせて時間を有効活用

英語です。休業中に映像でも示したのでテンポ良く進み、小テストです

週末の漢字テストの予告です

廊下には漢字ワークの丁寧な人のものが張り出されていました

生活する場になってきました

本校では、各教科の先生たちが、できるだけ登下校時の荷物を少なくするという意識を持って各教科で学校においていっていいものを指定しています。(家で勉強してほしいという思いとのぎりぎりの所で決めています。今年はコロナの影響で持ち帰って家で取り組んできてもらうものが増えるかもしれません。）
とはいえ、おいていくものが増えれば場所が必要。そこで本校では教室の後ろに最初から設置されているロッカー以外に、各教室に工夫してロッカーを置いています。
ずっとがらがらだったそのロッカーにもぐっと荷物が増えてきました。
学校が生活する場としての雰囲気がましてきています。

いろんな教科のものがきれいに整理されて入っています

下の据え置きのロッカーはカバンなどを中心に入れます

グリーン大作戦が続いているクラスも　どこかわかりましたか？

分散登校 第２週 ３日目 登校の様子

今日も朝から昨日以上の強い陽ざしが降り注ぎました。
生徒たちも日に日に臨時休業の前の感覚を思い出してきたようです。
上級生の中には、教員と一緒に朝のあいさつ運動に参加してくれる生徒も。(友達をまつというのもあったようですが・・・）
そんなたわいのないやりとりもまた、学校生活の大切な人場面。体操着で登校する屈託のない様子の風景は、夏の暑さをさわやかな風景に変えてくれる気がします。

先生たちと一緒に笑顔いっぱいで「おはようございます！」

暑いのに、なぜか生徒たちを見ているとさわやかさを感じます

梅雨入り目前　あじさいがきれいに咲き誇っていました

授業の様子その２

１年生の英語では、大分慣れてきたのか、発音も大きな声でできるようになってきました。小学校での英語活動が有ったせいか、抵抗も減ってきているようです。
数学では問題をわかるまで丁寧に回答をくりかえすようにしていました。

縁の下

今日は本格的な夏の到来が間近であることを感じさせる暑い一日でした。
そんな暑い日に、教頭先生が全身を包む作業着を着て草むらに中に入っていき、フェンスに絡みついたツタなどを丁寧に取り除いていました。学校まわりの草刈りといい、どれも大変手間と根気のいる作業です。生徒にとって良い環境を整えるために、今日も黙々と取り組んでくれています。

いろいろ工夫してます 授業の様子１

音楽は現在、合唱やリコーダーをもう少したってからやるようにとなっています。ということで、鑑賞をやったり、リズムの学習をやったりしています。
リズムは、なかなか自分の中にあるリズムから離れるのが難しい。そこで、できた人がＳＴ（Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｔｅａｃｈｅｒ）となってまだの人に教えてあげます。全員が目的を持って取り組むことができています。
また３年の体育では、男子は５０ｍのタイムをとっていました。女子はダンスの振り付けが進んでいました。

夏が来た！ 登校の様子

分散登校第２周目の二日目、今日は真夏日の予報です。
立夏から一ヶ月を過ぎているので、もう夏なのは当たり前ですが、今朝は一段と夏らしい陽ざしが早くから注いでいました。
登校してくる生徒たちの格好も「夏仕様」。

授業の様子 その２

２年理科では、先日分散登校であることを生かして一人に一つの化石標本の実物を触って模写したのを前提に知識をまとめる授業が行われていました。３年理科では電磁力について、コイルの向きと力の方向について、普通のボールペンのねじなどにもたとえてわかりやすく説明が行われていました。数学では動画で配信した内容をもとにした多項式の練習を色別に分けて理解する授業や、前に出てきて解いたりしてどきどきしたりする授業だったりしました。理科では美術ではレタリングが行われていました。どれも学校で理解して頭に刻み込んだたことを家でしっかり再確認することが大切。
６月５日、文部科学省から「新型コロナウィルスの感染症対策に伴う「学びの保障」総合対策パッケージ」というものが示されました。その中に、「学校が課した家庭学習を授業と同様に評価」という一文がありました。一定の要件がありますが、今年度は特に「自ら学びに行く」という姿勢が大切になっています。

実物を見て触ったから知識がはいってきます

電磁力、ねじやキャップにたとえて「なるほど」の声が

配信した動画と同じような色使いで理解を助けます

前に出て答えるのは、家より確実に頭に刻み込まれます

授業の様子 その１

今日も臨時休業中の課題を活用しながら授業が進んでいました。国語では課題のプリントと授業で配られたプリントを対比させながら授業が進んでいました。社会では課題で提出されたノートにＡＡやＢなどの評価がついていて、そのページの横に今日の内容が記入されていました。また、保体ではこれも課題だった補強運動やら時を体操のプリントをも元に進められていました。