2023年1月25日水曜日

愛川パクパクデー(愛川町の野菜を使用)

指導資料です

今日の献立は、ちゃめし 牛乳 おでん ほうれん草とかぶの磯和え デザート

今週は給食週間献立です。今日は愛川パクパクデーで愛川町の野菜を使用しています。

地産地消の野菜は安心で安全ですね。

お米のムースのデザートは愛川町産のお米が使用されており、安定したおいしさです。

今日も美味しく給食をいただきました。ごちそうさまでした。


 

2年生 道徳 先生の主体的な姿勢が素晴らしい!

道徳推進教師の指導案 すばらしすぎます!

2-1 担任としての思いを熱く語っています

2-2 絵本を使って読み聞かせ
2-3 先生が考えて持ってきた動画を使っての授業

2-5 しゃべらず集中して「たくましさ」について書き込んでいます

一生懸命書いています

2-4 子ども達の気持ちをうまく引き出しながらの授業

2年生の道徳の授業を見ましたが、どのクラスも工夫されていて、見ていて楽しかったです。

「たくましい姿を目指して」という題材でしたが、ドラエもんの映像から感じた「たくましさ」やアンパンマンの画像から感じた「たくましさ」を共有し、未来の自分が「たくましく」生きていくために、今日の授業を踏まえて、今の自分にメッセージを送ろう!という授業内容でした。

指導案の大筋は変わらないのですが、最後には担任が工夫している場面がたくさん見られて、見応え抜群でした。

自分の学生時代大好きで感動し、影響を受けた漫画(ワンピース・スラムダンク)を紹介しながら、熱く語っていた担任もいれば、「おまえ うまそうだな」の大きな絵本を使って
真の「たくましさ」を子ども達に考えさせたりして、真の「たくましさ」って何かをしっかり考えさせていました。「2年生の担任、すごいなぁ!!」と思っていました。

子ども達も一生懸命、プリントに思いを書き込んでいました。

授業が終わってから、職員室は道徳の話題で盛り上がっていました。

「いやぁ、今日の2年生の道徳は素晴らしかったね!」と私が話すと、「教材研究が楽しかったです」、「主体的にできました」、「校長先生にいい場面を見てもらえて良かったです」等、ニコニコしながらいろんな発言が出ていました。

また、「指導案が良かったからじゃない。道徳推進教師が立派だからだよ」と私が話すと、その先生は「○○先生も指導案検討で手伝ってくれたので、私だけの力ではありません」と謙虚な姿勢で言ってくれました。

「なんて素晴らしい先生達なんだろう」と手前味噌ですが、そう素直に思ってしまいました。

普段の教科指導の教材研究だけでも大変なのに、自前の教材もしっかり準備して、先生方には頭が下がります。

その先生方の思い「たくましさ」が子ども達にしっかり伝わったと思います。

子ども達には今日学んだ「たくましさ」を、ぜひ行動にできたら最高ですね。

一生懸命考えていた子ども達、教材研究を頑張った先生方、お疲れさまでした。
 

3年生 面接・面接・面接・・・ガンバレ!!







 3年生は、面接の練習をひたすらしていました。先生方も子ども達も必死です。

練習をしていくうちに、子ども達は上手になっています。

校長室にも何人か来て、私が面接練習をしています。

練習の成果を発揮して頑張ってほしいです。

入試については、私立推薦の五名が合格して、校長室に来て報告してくれました。

私からは、「おめでとう。これから公立組が試験になるので、是非みんなのためにバックアップをしてください。そして、全員が気持ちよく卒業式ができるように力を貸してください」と一人一人に話しました。

公立高校入試の出願が始まり、いよいよですね。私も緊張してきます。3年生ガンバレ!

国際教室 真剣な授業態度

日本語指導協力者の先生との授業

数学の授業の様子

日本語指導協力者の先生の日本語の授業の様子

国際教室も、どんどん子ども達が増えています。

子ども達は、日本の生活に早く慣れようと、熱心に授業に取り組んでいます。

先生方も、まずは生活言語となる日本語を丁寧に工夫しながら教えています。

日本語指導協力者の先生方の力は本当に大きいです。
派遣している町教育委員会に感謝したいです。

今回も、多くのフィリピンからの子ども達が転入してきましたが、教育委員会が頑張って予算をつけて、先生方の派遣時数を増やしてくださいました。現場からすると大変ありがたいですし、何しろ日本にやってきて間もない子ども達や保護者が安心すると思います。

これからも国際教室担当と日本語指導協力者の先生方が連携しながら、授業を進めていきたいと思います。よろしくお願いします。



 

2023年1月24日火曜日

中文連芸術祭 美術科学習発表会

感性豊かな作品 どんな気持ちで作成したんだろう・・・

1年生全体の作品
先生より

きれいなデザイン ていねいですね
先生から

細かいところまで仕上げています


                   先生から


2年生の作品

3年生の作品 力作ぞろいでした

繊細な中にも力強さを感じる作品でした

先生から

中文連芸術祭の美術科学習発表会がアミューあつぎで開かれました。

週末にどうしても行けなかったので、今日の最終日ギリギリでしたが作品を見ることができました。

力作ぞろいで、素晴らしい作品ばかりで、見応え十分でした。

もう少しゆっくり見たかったのですが、後の会議の時間もあったので、20分くらいしか会場にいられませんでした。

しかし、短時間でも一人一人の子ども達の顔を思い出しながら、感性豊かな作品に酔っていました。感動しました。

子ども達、美術科の先生、大変お疲れさまでした。すばらしかったです。

次は、技術家庭科と学習室の展示会ですね。今週末からのスタートです。楽しみにしたいと思います。
 

給食週間献立 鯨美味しい

指導資料です

今日の献立は、コッペパン 牛乳 カレーシチュー さつまいもと鯨のかりんとう揚げ メメークコーヒー

昨日から、給食週間献立がスタートしています。
今日は、昭和20年~40年代をイメージした給食でした。
確かに、パン中心でごはんはなく、鯨がよく給食に出ていたのを覚えています。当時も美味しかったです。

今日の給食は、小中学校時代を懐かしく感じる給食でした。昭和45年くらいからごはんが給食に登場したように思います。

明日は愛川パクパクデーです。明日も楽しみな給食ですね。



 

1年生国語 詩作りに挑戦

最後の礼までしっかりできています

曲にある詩を聞いてどんなことに気づいたかな?


1年生の国語は、ヘルマンヘッセ作の「少年の日の思い出」の単元の授業をしていました。

スガシカオさんのProgressの詩のAメロ、Aサビ、Bメロ、Bサビ、Cサビの構成を参考に詩を作ろうという授業でした。

先生は曲にある詩を聞かせながら、AメロとAサビの違いで気づいたことを、子ども達に考えさせていました。

子ども達からは「Aメロは、さびしく否定的な詩だけど、Aサビは明るい肯定的な詩だなと思いました」と立派な発言が出ていて、温かい拍手を仲間からもらっていました。 

次の授業からは、卒業した先輩の詩も参考にしながら、詩を作っていきます。

どんな詩ができるか楽しみですね。先輩の詩をこえる素敵な詩作りに挑戦してください。

工夫された先生の授業が素敵でした。これからも「誰一人も置き去りにしない授業」をお願いします。

学習室 授業に集中

数学の授業 先生と対話しながら進んでいます

数学の授業 集中しています

この本が好きですね

英語で今年の抱負が書かれています

掲示物も素敵ですね

昨日のバイオセラピーが大成功で、子ども達にも「お疲れさま!」と伝えました。

今日も子ども達は集中して授業を受けていました。

廊下の掲示物も素敵ですね。

教室には、「教室はまちがうところだ」の本が飾ってありました。
子ども達は失敗を繰り返しながら成長し、仲間が失敗しても笑ったり怒ったりしないで、助け合い温かく見守るところが教室です。一人一人に安心した居場所が教室にあり、その居場所を保証する仲間です。あと卒業まで30日、修了式まで42日です。

最高のクラスになって、卒業・修了してくださいね。 

3年生 入試対策 子どもも先生も気合いが入っています

少人数英語の授業 長文読解の問題に挑戦

少人数英語の授業 入試対策クイズで全員正解

タブレットにある問題をよく見ています

社会の授業 この問題はこう読み解くといいよ

国語の授業 集中して問題に向かっています

3年生は公立高校を中心とした入試問題の対策授業に入っています。

先生方は、どうしたら子ども達が一点でも多く点数が取れるか、苦手教科をどう克服できるかを、工夫しながら授業準備をし、授業をしています。

子ども達も、教科の特性に合わせて、授業に集中して取り組んでいます。

3年生には、一日一日を大切に過ごしてほしいです。


 

学習室バイオセラピー 大成功!

活動の振り返り しっかり行っています


職員の方の話をしっかり聞き、餌になるにんじんを切り、餌やりをし、乗馬まで行うことができました。

子ども達にとっては貴重な体験ができました。

生き物と関わる体験は、子ども達が心を耕していく上でとても大切ですね。

これからも、この体験を通して、生き物やそばにいる仲間をより大切になれる人になってください。

次年度も、楽しみですね。学習室の子ども達、教頭先生を始め学習室の先生方、大変お疲れさまでした。