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| ２－１ 拍手喝采 |
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| ２－１完食賞 |
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| ２－４完食賞 |
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| ３－２完食賞 |
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| １－４完食賞 |
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| １－１完食賞 |
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| １－２完食賞 |
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| １－３完食賞 |
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| 顧問と一緒に「たくさん食べます」 |
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| １年生 おかわりのジャンケンで大盛り上がり |
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| 今日のメニューは、チャーハン、牛乳、さけのつみれ汁、はるまき 今年度はどのクラスも給食をよく食べてくれています。 栄養士さん、調理員さんが大いに喜んでくれていることでしょう。 校長先生もうれしいです。 完食賞でないクラスもほぼ完食賞でした。 ちょっとだけチャーハンが残っていたり、つみれ汁が残っていたりして、食缶３つの内、最低限２つの食缶は全てのクラスが空でした。春巻きや牛乳は一本も残っていませんでした。 特に素晴らしいのが１年生です。全クラス完食です。 １年生は、本当によく食べますね。小学校の頃からもよく食べる学年でしたね。 良き伝統は、これから２年生、３年生になっても続けていきましょう。 |
「これから後輩達が学校訪問等でお世話になると思うけど、優しくいろんなことを教えてあげてね」と私が話すと、「もちろんです。頑張ります！」と笑顔で応えてくれました。
はつらつとした高校生の様子を見て、「進路指導は正しかった、これからも頑張ってほしい」と素直にそう思いました。
これからも愛川高校との中高連携を積極的に行っていきたいと思います。
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| 3年生教育相談の様子 |
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| 教育相談で待っている間に、廊下をきれいに掃いてくれました ありがとう |
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| １年生の教育相談の様子 |
年度始めや学期始めに生活アンケートを実施し、その後５日間の教育相談週間を設けています。また、今年度から毎月の生活アンケート後に、３日間教育相談日を設け、子ども達の悩みや困り感、または仲間から見てこの子が困っているのではないか等といった相談ができる機会を積極的に設けています。
思春期ど真ん中に入り、子ども達が悩みなどをなかなか保護者にも言えない子もいると思います。また学校で見せる顔と家で見せる顔が違う子もいることでしょう。
毎月の生活アンケートはまず学級担任が見て、次に学年リーダーが見て、教頭・校長までが必ず見ることになっています。気になるコメント等には、すぐに担任を中心に複数職員で対応し解決に至っています。
教材研究の時間や部活動の時間等を割きながら、子どもと向き合う時間の確保に努めています。
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| ３年生の結果 |
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| きれいなノートです |
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| 体育大会スローガンが決まりました ２年生ありがとう |
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| 学習室の子ども達が授業に集中 |
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| 国際教室の子ども達も真剣です |
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| 教室掲示 |
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| １年生の結果 |
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| 学級委員が授業後に先生に何点か聞いています |
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| ２年生の結果 |
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| ２年生のクラスに掲示 |
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| さぁがんばろう！ |
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| クラスに掲示 自分事として意識しています |
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| ２年生国語の最初の４分 一生懸命漢字練習をしています JTO（授業態度オリンピック）が、学年委員の仕事ですが、みんなによびかけをしたり、先生に授業点を聞いたりして、自治活動を頑張っています。 全クラスを巡回しても、チャイム着席が守られていないクラスは一クラスもありません。 ２０年前に私がいた頃の東中は、生活委員会がありチャイム着席調べがありました。 それが今は生活委員会はありません。委員会がないということは、全員がチャイム着席を守れる学校になったからなくなったのだと思います。素晴らしいことですよね。 学年委員を中心にクラスや学年全体がよりよい集団になるように呼びかけ、さらに仲間が協力して、リーダーシップとフォロワーシップがかみ合っています。 学習室の子も、国際教室の子も、ステップの子も、クラスの子もみんな輝いています。 素直にうれしいですね。 安心安全に落ち着いて授業を受けられる環境なのは、子ども達や先生方の頑張りなので、私は大変感謝しています。 落ち着いているから何もやらないのではなく、落ち着いている今だからこそさらに良い授業を作っていく、子ども達にとって居心地の良い居場所を作っていく、積極的な生徒指導に取り組んでいく、当たり前なことを当たり前にやっていきたいと思います。 |
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| 授業の最後の礼まできちんとしていました |
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| １位の生徒の走りがいいねぇ |
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| 頑張って走っています |
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| 応援の声が温かいね １年生の体育は、校庭で持久走でした。 男子が走り、女子が記録と応援をしていました。 校長室にいましたが、子ども達の応援の声がとても温かく、校長室まで気持ちの良い応援の声が聞こえてきました。 走る子ども達も自分のペースを大事にしながら、頑張って走っていました。 メリハリのある体育の授業でした。 |
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| ２年生社会の授業 |
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| ３年生英語の授業 |
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| ３年生社会科の授業 |
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| ３年生社会科の授業 |
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| ３年生英語の授業 |
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| ３年生英語の授業 いろんなクラスを見ると、先生方が積極的にタブレットや大型テレビなど、ICT機器を積極的に活用しています。 また昨年度使用していたスクールタクトも使用できるようになったので、さらに「全員が参加できる・わかる」授業展開ができると思います。 今年度は全員の先生方の公開授業をお願いしたので、どんな授業が見られるのか今から楽しみです。 |
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| 丁寧でかつ温かいお話ありがとうございました |
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| 特別支援学級担当の先生対象にお話しされました 今日の午前中に、県央教育事務所教育指導員の先生が来校され、特別支援学級担当の先生方に、パワーポイントを使って懇切丁寧なお話をされました。 一緒に聞きたかったです。 今後あと２回の研修が用意されているとのことですので、今後もご指導よろしくお願いします。 お忙しい中、ありがとうございました。 |
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| 教育長。指導室長との話し合い |
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| １年生の教室 |
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| 今日転入した子へ優しく言葉かけ |
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| 図書館指導員さんにもあいさつ |
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| ３年生の授業へ |
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| ３年生数学の少人数クラスへ 今日の午前中に、教育長さんと指導室長さんが来校されました。 まず、教育長さん達といっしょに校舎内を巡回しながら、子ども達の様子を見ていただきました。 開口一番、「落ち着いていますね」とおっしゃられたので、「その通りです。どのクラスも授業に集中しています」と私は話しました。 ３年生、学習室、図書館、国際教室、１年生の教室を回っていると、すでに時間がなくなり、２年生の教室は休み時間に回りました。 「あいさつがいいですね」と教育長さんから、お褒めの言葉をいただきました。 明日、職員と子ども達に返そうと思います。 その後、校長室で学校経営について、学校運営について校長・教頭から話をし、情報公なっんしながら有意義な話し合いになりました。 学力向上・不登校対策・小中一貫・中高一貫・コミュニティスクール等、いろんな話で盛り上がりました。 今後とも愛川町の子ども達の笑顔のために、教育委員会と連携し、学校経営・学校運営に努めていきたいと思います。 お忙しい中、教育長さん・指導室長さん、ありがとうございました。 |
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| 校歌や「花」を大きな声で歌っています |
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| 板書もわかりやすい 今日の目標、一時間の流れが記されています |
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| いい姿勢ですね 3年生の音楽の授業は流れるように進んでいます。 先生の授業のテンポが無駄なく、言葉も少なく小刻み授業で素晴らしいですね。 子ども達は集中して音楽の世界に入り込み、気持ちよく校歌や「花」等の歌を歌っていました。花◎です。 私も側で、大きな声で校歌を気持ちよく歌うことができました。 「全員が参加できる・わかる授業」をこれからもよろしくお願いします。 |
