１年生 授業に集中 ３者面談よろしくお願いします

 

１年生の控室です

真剣に実験

気体の性質を調べています

１－４　理科

きれいな字ですし、内容がいいですね

国語の作品が展示

頑張っています　

先生が優しく指導

１－２　技術科

先生の問いかけに良い反応をしています

１－１　家庭科　中学生に必要な栄養

一生懸命問題を解いています

１－３　数学

１年生は、どのクラスも落ち着いて、授業に臨んでいますね。素晴らしい授業態度です。

しかしながら、１年生の教科担当の先生に、「何で〇〇さんの成績は〇なのですか？」と私が    聞くと、例えばになりますが、「レポートの内容がこちらが考えてきたB基準に達していない」、「レポートすら出ない。何度も提出物を出すように子ども達に言っているが、とにかく出さないので、評価がつけられない」、「こちらの指導も見直す必要がある」等、子ども達にも責任がありますが先生方も評価をつけながら、自分自身の指導の反省もしていました。

１年生は、授業は前向きに取り組んでいますが、総合の評価なので、全体的に甘さが見られると思った通りの成績ではないことがあります。

３者面談では、細かく丁寧に担任の先生から話があると思います。１９日の終業式には、中学校に入って初めての通信表をもらいますが、現時点での成績をしっかり見ながら、今からさらに伸ばす点は伸ばし、反省すべき点はすぐに反省して行動に移してください。

今日は３者面談３日目になりますが、よろしくお願いします。

３年生 授業が楽しい

３－１　英語少人数

３－２　人権の授業

JTO

真剣です

正確かつ速く回答！

これだ！

クイズレットライブで盛り上がっています

３－１　英語

生命誕生は・・・・

３－３　理科

教科書に線を引きます

今日のねらいが明確に

解答です

さあ何問解ける？

自分の答えを

和語・漢語・外来語の授業

３－４　国語

 ３－１は、クロムブックを巧みに使いながら、クイズレットライブで既存学習の復習をしていました。ボーとしていると解けません。チームになって協力しながら集中して答えていました。班の順位に一喜一憂、子ども達は何回か班を替えながら、クイズに挑戦していました。楽しそうでした。しかし、先生方も子ども達が楽しそうな教材を見つけて、授業をしてもらっていることに頭が下がります。

３－２は社会科の授業でした。人権についての学習でした。公害問題も取り扱っていました。我々が子どものころ、１番多く公害が広がり、社会問題となりました。「その時代を経て今の時代があることを理解してほしい、みんなにはとにかく幸せになってほしいんだ」と先生は強く子ども達に語りかけていました。人権作文も楽しみですね。

３－３は大型テレビを使って生命の誕生についての動画を見ていました。真剣に見ている様子だったので私は教室には入らず、廊下からこっそり写真を撮りました。

３－４は、国語科の授業でした。和語・漢語・外来語の問題が出て、子ども達と一緒に問題の答えを考えていました。私の頭が固く、子ども達の方がすらすらとワードが出てきて、すごいなぁと思いました。先生の板書がいつもきれいで見やすく、今日の目標や今日の授業に流れがわかると、子ども達はより授業に集中するし、安心して授業が受けられていいですね。先生はそれが徹底しています。今日はノートを使って書いていました。

クロムブックを使ってのクイズで解く楽しさ、人権のような深く考えての楽しさ、視覚に訴える動画を見て学習する楽しさ、ノートに問題を書き、自分で考え、仲間と対話しながら学んでいく楽しさ、いろんなタイプの学習の楽しさを４クラスから見つけることができました。

授業が楽しい→学校が楽しい→明日も学校に来たい→子ども達の笑顔がたくさん→笑顔を見た先生方がうれしい→子ども達の笑顔のために、先生はまた楽しい授業を作りたい→授業が楽しい　となる正のスパイラルが構築できるといいですね。

３年生は頑張っています。

国際教室 頑張っています

カルタ取り　頑張っています

現在形と過去形が書かれた英単語のカルタ

数学の平方根を、ポケトークを駆使して学習しています

ALTの先生も入って楽しく英語の授業

国際教室の子ども達も日々頑張っています。

ALTの先生が入っての英語の授業でした。スペイン語で書かれている単語と絵の札は、ALTの先生が持ち、ジャスチャーをします。

子ども達はそのジェスチャーを見て、ジェスチャーに関連する英単語の現在形と過去形のカードを発音しながらとっていました。

最初は眠いと言っていた子も、はつらつとカルタ取りに参加していました。

男の子は優しく、自分がわかった札も女の子にあげていました。

だいぶ日本語の現在形と過去形もわかったようです。

昨日の面談では、日本語指導協力者の先生が遅くまで面談にいてくださり、大変助かりました。きちんと学校の様子を正しく伝えるには、日本語指導協力者の先生方の力が必要です。

今日も面談は続きますが、子ども達の笑顔のために、よろしくお願いします。

 

学習室 頑張っています

掲示物完成　ゴーヤがかわいいですね　素敵です

クロムブックを使っての学習

音楽の授業　合唱コンクールの全体合唱の曲です

学習室は、昨日が調理実習をしました。子ども達は楽しそうでしたし、作った料理も美味しくできました。

今日は、音楽の授業では、合唱コンで歌う全体合唱の練習をしました。

今日の授業が初めてなので音程をとるまでは大変ですが、しっかり音が取れて、歌えるようになったら、クラスでも自信を持って歌えますね。

学習室も、１９日の終業式に渡す学習所見をチェックしました。

頑張っている場面が多く書かれ、読んでいてうれしい気持ちになりました。

これからも自分の得意な面はどんどん伸ばして、苦手なところはすぐにあきらめずに粘り強く改善していってほしいですね。

みんなの活躍に期待しています。

 

２年生 生き生きはつらつ・・・

２－４　美術　鑑賞後振り返っています

しっかり考えています

２－３　国語

学年掲示物　涼しげですね

２－２クラスの１学期の反省も、いつでも見られるようになっていていいですね

２－２の今日の目標　達成できたかな？

２－２　社会　しっかり学習しています

先生がヒント

辞書を引きながらなぞなぞの答えを探しています

２－１　英語

理科の実験頑張っています

2年生はいつも元気

２年生はいつも元気はつらつですね。教室に入るだけで、なんか盛り上がっています。

しかし、メリハリがあるので、すぐに授業に集中しています。

授業や他の活動の中でも、たくさん笑顔を見せてくれてうれしいですね 。

個性とパワーを兼ね備えた２年生です。１学期の残り１週間頑張ってください。