国際級の生徒の補助についた先生も理科の先生。いろいろ協力します。
終わった人は先生の所に行って確認。みんな集中して取り組んでいました。
| なかなか難しそうです・・・ |
| 先生が周りながらアドバイス。その後方には友達に教えてあげている生徒の姿も |
| みんな一生懸命解いています |
| ふーむ・・・ |
| 補助についた先生にもどんどん質問が |
| 終わった人から先生に見せて確認してもらいます |
| 各クラスへ配膳台を運び込み |
| 消毒用アルコールディスペンサーと健康観察票 |
| 毎日チェックしていきます |
| 廊下への配膳/片付けの流れのプリントの掲示 |
| こんな感じです |
| 持ち物を忘れずに!! |
![]() |
| まずひくく、あたまをまもり、うごかない |
![]() |
| 机の下に隠れ、あたまをしっかり守りました |
![]() |
| クラスのみんなと一緒に取り組みました |
![]() |
| 理科室でも、一斉に訓練を実施しました |
![]() |
| 机の下のスペースがせまく、大変そうです |
| 「机の下に身を隠してください!」あっという間に潜り込みます。 |
| 大きい体をしっかりと机の下に入れています。体の硬い私には無理かも・・・ |
| 机の脚をしっかり持って完璧です。 |
| 手前の生徒しか目に入らないくらい見事に入り込んでいます |
| 訓練終了 |
| 何事もなかったかのように授業が再開していました いや、すばらしい。 |
| 配送車がはじめてやってきました。愛ちゃんが描かれています |
| 教育長と次長、教育総務課長も様子を見に来られました。 |
| 配膳員のかたも。軌道に乗ったら二人体制になります |
| トラックからコンテナを降ろします。停める場所を10cm単位でこだわっていました |
| 先生たちもコンテナの中の配列をどうするか意見を交わします |
| 「これだと上の方とりにくい?」 |
| 実際に配膳台に食缶を並べて具体的に確認作業 |
| これは上向きで・・・・おたまとかはこっちに・・・ |
| 教室からコンテナに戻します。 |
| 「上の方はいれずらい?」「戻すときは軽くなってるから平気?」 |