英語の授業 2年生

 今日はスティービーワンダーとマンデラについての英文を扱っていました。ＩＣＴ機器も使いつつ黒板も使っているので,ノートをとったり、考えたりする時間が確保され、進んでいくスピードが生徒の理解にちょうど良くなるように配慮しながら授業が進んでいました。リアルタイムでスティービーワンダーを聞いていた世代は、教科書に載っていることに感慨を覚えます・・・

スティービーワンダーの歌う時の
「あの様子」が大きく映し出されます。
頭の中にメロディーが流れるようです。

プリント、教科書を見ながら理解を深めます。

出された課題に黙々と

みんな集中してます

先生から板書で問題が出されました。

それぞれが自分の回答をノートに記入していきます

指名された生徒が解答を。

生徒が解答を板書している間に
先生はまわってヒントをあげたり質問に答えたり。

二問目の解答者が。

答え合わせです。考え方を
丁寧にたどっていきます。

しんけんな表情がいいですね！

ノートに記入していきます。

はじまり

 私立高校等の出願がはじまります。

今日は受験予定者が集まって色々と確認を行いました。封緘された調査書を渡された生徒、自分で提出に行く生徒、進み具合の確認の生徒など様々ですが、心なしか緊張している雰囲気。でも、これまでいろんなことにしっかりと取り組んできたみんななので大丈夫。

みんな真剣。

調査書が入った封筒を
少し緊張の面持ちで受け取ります。

みんなシーン・・・・

学校ごとの出願の案内が。

全国です。

 1月24日(月)～1月30日(日)は｢全国給食週間」。文部科学省によると、「昭和25年度から、学校給食による教育効果を促進する観点から、冬季休業と重ならない1月24日から1月30日までの1週間を『学校給食週間』としました。」とのことです。

なにしろ「全国」なので、ついてきたデザートのオレンジゼリーのフタにも「全国給食週間」の文字が。そして側面にも全国給食週間が書いてありました。メニューも『THE　日本の食卓』という趣。やはり『全国』はすごいです。

今日のメニューです。

オレンジゼリーのフタには
「給食週間」の文字とかわいいイラストが。

側面には給食週間の意義が。

おおづめ

 3年生はいよいよ入試が目前に迫ってきました。

最後の最後まで、面接の練習や面接での回答内容の確認などを行っていました。教室で順番待ちしている生徒たちもみんなそれぞれが真剣に取り組んでいて騒いでいるような生徒は一人もいません。

みんなで支え合い、雰囲気作りを行って頑張ってます。

鎌倉調べ

 １年生は総合的な学習の時間で「鎌倉調べ」を行っています。鎌倉の名物や名所などを自分で調べ、まとめ上げるという作業です。できたところでみんなでそれを共有し、３月１５日に予定されている校外学習に生かしていきます。社会状況がよくなって行けるようになることを願って、みんな一生懸命に取り組んでいます。

みんなよく取り組んでいますね

この生徒は鎌倉の「THE　銘菓」である
はとサブレを調べているようです

この生徒は鎌倉ガイドブックとネットと
ハイブリッドで調査中！

なんか、もりあがってます。

みんなごく自然にクロームブックを操ります。

この生徒は３年生が修学旅行をまとめたものを
参考にしながら行っています。

ファイルと見比べながら全集中！

みんな集中しています。

気づいたことはメモメモ

いいものが仕上がりそうですね。

ふきとばす

 今朝は今シーズンで一番冷え込みました。朝７：００の段階で外は－3度！

それでも、外部活の生徒たちは、そんな寒さを吹き飛ばすかのように熱心に活動に取り組んでいました。

そんな生徒たちの姿を見ると、背中を丸めて小さくなってはいられないな、と元気づけられます。

陸上部が走り出しました。

サッカー部はパス練習中。
かなり強く相手にパスをしたボールを、
ピタッと足下で一発で止めていました。

こちらは男子テニス部。ラリーが続いていました。

野球部です。黙々とトスバッティングをしていました。

女子テニス部です。みんなで頑張っています。

空は雲一つない青空。
月が浮かんでいました。

安全を守ります

 今日は朝からまるまる一日かけて防災設備点検が行われました。

専門の業者さんがずーっと、一つ、一つと設備を点検し、後日に分厚い報告書をだしてくれます。それもこれも生徒たちの安全を守るため。丁寧な作業に感謝。

厚木愛甲地区中学校連合芸術祭

 1月14日(金)から1月18日(火)まで、厚木市民交流プラザ　アミュにおいて、厚木愛甲地区中学校連合芸術祭の美術科の展示が行われました。それぞれの学校によって取り組んでいる制作物が異なり、それぞれの個性が際立つ展示となっていました。

本校からも１年生は「絵文字」、2年生は「銅板レリーフ」と「色面構成」、3年生は「形と色に敏感になろう｣というテーマで水彩絵の具で描かれたワインボトルの水彩画が出品されました。どれもたいへん力作ぞろい。とても楽しめる展示でした。

会場の様子です。

厚木愛甲地区全１８校の作品が一堂に会していました。

本校のブースです。

こんな感じで割り当てられました。

こちらは１年生の作品。｢絵文字」です。
アイディアにあふれていますね。

こちらは2年生の「銅板レリーフ」。
なかなか渋いです。

同じく2年生の「色面構成」
抽象的なデザインができるようになってきます。

最後は3年生の水彩画。
「ありのままにみつめ、あるがままに表現する」
というのが、実は一番難しいのかも知れません。