３週間で学ぶこと 実習生研究授業その１ ２年生

 ３人の実習生のトップを切って、今日の３校時、実習生による２年生国語の研究授業が行われました。かつて脚本家、エッセイストとして名を馳せた向田邦子さんの「字のない葉書」というエッセイ(随筆文）を教材としての学習です。簡潔で無駄のない、しかも過去の出来事を羅列してある文章なのですが、登場する父親の家族に対する感情、そして向田さんのその父親に対する思いが読むものに強く伝わってきます。

　中学２年生の年頃の生徒にとって、行動に隠された人の気持ちや両面性を読み取っていくこの学習は、社会性を身につけていくためにも大きな力になるものです。

　今日の授業は、「父親の人物像をつかむ」を目標に、文章中の色んな箇所からよみとれる父親の人物像について自分で抜き出し、他の人と比べ、そのなかから取捨選択して人物像を一文にまとめる、という学習を行っていました。生徒への話しかけ方もぐっと落ち着いた生徒の様子を見ながらのものになってきて、この３週間の充実ぶりを感じました。

今日の授業の目標を説明します。

登場する父親の人物像について
辞書を使って意味の確認もしながらプリントに書きだしていきます。

書きだしたものをもとに、何人かと見合います。

「そこ、もう一回言ってみて」

父親の人物像をまとめるためのプリントが
新たに配付されました

みんなプリントの内容確認。

大勢の先生たちが見守ります。

班ごとになり、人物像についてまとめます。

じわり

 体育大会が終わりました。

６月は、期末試験があります。１７日(木)・１８日(金)です。

まだ２週間あると思うか。それとも、あと２週間しかないと思うか。心構え一つで準備がかわってきます。

６月３日(木）の学活は「テストの受け方」です。２週間の計画を立てたりもします。

この計画表も、生かすも生かさないも自分次第。ちゃんと考えて２週間分計画を立ててみると、実は１教科あたりに使える勉強時間が、そう多くはないことに気づきます。テスト範囲を３回くらい復習するといい結果に結びつきやすいと言います。じゃあ３回復習するのに必要な時間は・・・・と少しずつ具体的にしていくと、今自分がすべき事がはっきりと見えてきます。

みんなが、自分の力を最大限に伸ばすことを期待しています。

学年の掲示板にもメッセージが

昼休みの勉強会のおさそいのポスターが。

毎朝の担任からのメッセージに、期末を意識した（？）
問題も一緒に貼ってありました。生徒のみんなが協力して
作成してくれたようです。

県大会出場！ 通信陸上 ２日目

 県央地区通信陸上大会２日目の５月３０日(日)、女子共通４００ｍリレーと女子共通走り高跳び５位に入賞し、見事県大会出場を決めました！

県大会での活躍を期待します！

つくる

 朝早くに各学年フロアを回ると、昨日の専門委員会で行った委員会活動の成果があちらこちらにありました。

図書委員会の「ほんだいす木」(本の紹介活動）は昨年度から、環境委員会の「教室キラリ」活動は今年度からなど、いろんな委員会でここ１、２年で新しい活動を工夫して取り組んでいます。

学校をよりよいものにするのに、今必要な新しいものを自分たちで考えてつくり、工夫し、実行に移していこうという取り組みがあちらこちらで行われることで、学校はどんどん創造的に発展していきます。

図書委員会の「ほんだいす木」
昨年から始まった活動です

生徒たちが自分が呼んで面白いと思った本を
自分の言葉で紹介します

好きなものを表現するって、いいですよね。

毎月の定例活動で、６月は梅雨の
季節にあわせたデザイン

でも、学年ごとに少しずつ
デザインが異なります

こちらは前回もご紹介した環境委員会の
「教室キラリ」の活動。１年は新たなクラスが選ばれていました。

選ばれた１年のクラス。
机も防災ずきんも美しく整ってますね。

こちらは２年生。同じクラスが連覇！

机ももちろん、

一番汚れやすい黒板まわりが美しい！
光ってます！

ロッカーも美しいですね。

こちらは３年生。新しいクラスが獲得！

ビシッとそろってます！！

美術の授業 ２年生

 現在、２年生の美術では、銅板レリーフの制作を行っています。

自分の考えた図案を薄い銅版に転写し、へら等で立体感をつけて作品にしていきます。

思い思いのデザインの下、どの生徒も集中して取り組んでいました。

みんな黙々と没頭しています。

机の間を周りながらアドバイス

細かな所も丁寧に

こちらはハシビロコウでしょうか

ヒトデでしょうか。

毎回の授業の目標とふり返りも行っています。

通信陸上大会 県央大会

 5月29日(土)・30日(日）の両日に渡り、通信陸上大会県央地区大会が開催されました。

自己ベスト、チームベストも数多く出ました。コロナ禍ではありますが、こういう機会がステップアップにつながることを実感します。

様々な機会が、きちんとした対策の下、生徒たちに少しでも保証されるよう取り組んでいきたいと感じました。

実習生 道徳の授業 2年生

 教育実習生の道徳の授業が行われました。内容は道徳で取り扱う４つの項目の中の「主に自分自身に関すること」で、この時期の生徒の揺れ動く心を題材にしながら、自分を向上させていくことについて考えるものでした。

実習生らしく、親しみやすい雰囲気で授業が行われました。生徒にとっても良い一時間になったと思います。

優しい雰囲気で授業が進みます

↑↓周りの生徒とも意見交換

怖い？先生たちも見守っています。

担任も思わず見て回ってしまいます

各グループを回って言葉を交わします