3年生はいよいよ入試が目前に迫ってきました。
最後の最後まで、面接の練習や面接での回答内容の確認などを行っていました。教室で順番待ちしている生徒たちもみんなそれぞれが真剣に取り組んでいて騒いでいるような生徒は一人もいません。
みんなで支え合い、雰囲気作りを行って頑張ってます。
2022年1月21日金曜日
鎌倉調べ
１年生は総合的な学習の時間で「鎌倉調べ」を行っています。鎌倉の名物や名所などを自分で調べ、まとめ上げるという作業です。できたところでみんなでそれを共有し、３月１５日に予定されている校外学習に生かしていきます。社会状況がよくなって行けるようになることを願って、みんな一生懸命に取り組んでいます。
 |
| みんなよく取り組んでいますね |
 |
| この生徒は鎌倉の「THE 銘菓」である はとサブレを調べているようです |
 |
| この生徒は鎌倉ガイドブックとネットと ハイブリッドで調査中！ |
 |
| なんか、もりあがってます。 |
 |
| みんなごく自然にクロームブックを操ります。 |
 |
| この生徒は３年生が修学旅行をまとめたものを 参考にしながら行っています。 |
 |
| ファイルと見比べながら全集中！ |
 |
| みんな集中しています。 |
 |
| 気づいたことはメモメモ |
 |
| いいものが仕上がりそうですね。 |
2022年1月19日水曜日
厚木愛甲地区中学校連合芸術祭
1月14日(金)から1月18日(火)まで、厚木市民交流プラザ アミュにおいて、厚木愛甲地区中学校連合芸術祭の美術科の展示が行われました。それぞれの学校によって取り組んでいる制作物が異なり、それぞれの個性が際立つ展示となっていました。
本校からも１年生は「絵文字」、2年生は「銅板レリーフ」と「色面構成」、3年生は「形と色に敏感になろう｣というテーマで水彩絵の具で描かれたワインボトルの水彩画が出品されました。どれもたいへん力作ぞろい。とても楽しめる展示でした。
 |
| 会場の様子です。 |
 |
| 厚木愛甲地区全１８校の作品が一堂に会していました。 |
 |
| 本校のブースです。 |
 |
| こんな感じで割り当てられました。 |
 |
| こちらは１年生の作品。｢絵文字」です。 アイディアにあふれていますね。 |
 |
| こちらは2年生の「銅板レリーフ」。 なかなか渋いです。 |
 |
| 同じく2年生の「色面構成」 抽象的なデザインができるようになってきます。 |
 |
| 最後は3年生の水彩画。 「ありのままにみつめ、あるがままに表現する」 というのが、実は一番難しいのかも知れません。 |
2022年1月18日火曜日
保健体育の授業 １年生
１年生が体育で今取り組んでいるのは「ペース走」。１５００ｍなどのきまった距離の速さを競うのではなく、「生涯体育」という観点で、自分に合った運動強度を自分で選び、その強度に合わせたスピードでペースを一定に保って走るというもの。１周２００ｍのトラックを１２周、同じペースで走り、ペアを組んだ生徒が、走っている生徒に「○○秒早いよ」「○○秒遅いよ」「いいペースだよ！」と声をかけていました。終わりに近づいてくると、「がんばれ！」「あとちょっと！」との声が。お互いが励まし合う姿がとてもいいですね。
 |
| まずは体育委員の生徒が指揮をして準備運動。 |
 |
| 続いてストレッチ |
 |
| 先生から今日の内容の説明。 |
 |
| スタートラインをずらして位置につきます。 |
 |
| スタートしました。 |
 |
| それぞれが自分に合った運動強度のペースで走ります。 |
 |
| 運動強度強めの設定をした生徒たちです。 |
 |
| ペアが声をかけます。 |
 |
| みんなよく頑張ってますね。 |
 |
| ペアの生徒の周回の記録をとっていきます。 |
なんでも相談してくださいね
始業式の日から6日間にわたって、担任の先生と生徒一人一人との教育相談を行いました。冬休み中の様子や３学期の目標、困っていること悩んでいることはないかなど、１対１でじっくりと話しました。教育相談で話せなくても、毎月の生活アンケートもあります。なにかあったらすぐになんでも相談してくださいね。
登録:
投稿 (Atom)