１年生 頑張っています

 

理科の授業　プリント学習に夢中

美術の授業　集中して取り組んでいます

技術科の授業　どんな木工制作に繋がるかな？

国語の教科書を読む姿勢が素晴らしいですね

１年生の授業態度が素晴らしいです。

私は、休み時間にふらふらと廊下を歩いていると、子ども達は３分前には席に着き、２分前は教科書等用意をし、１分前には予習をしていました。

学年委員が、「一分前です。予習をしてください」と言うと、「はい！」とクラスのみんなの良い返事をし、拍手をしていました。温かいクラスでした。

また、昨日、小学校の頃を思い出し、「○○さんは、小学校の頃は机周りが大変な状態だったけど、今は大変きれいじゃないですか。すばらしいですね。うれしいですよ」と私が話すと、その子は照れながらうれしそうにしていました。周りの子ども達も笑いながら、「でも校長先生、机の中はわからないですよ」と仲間が言いました。「そうなの。じゃあチェックしようか？？？」と話すと、「今は・・・ちょっと・・・」と子どもは言ったので、「じゃあ、明日机の中をチェックするよ！」と伝えると、深くうなずいてくれました。後ほど、見に行こうと思います。机の中がきれいだと、またその子をほめられていなぁ～、と思います。

さらに、小学校の頃、遅刻の多かった子に、「ちゃんと時間通りに来られて偉いね。中学校に行ったらどうかなと、正直心配していたけど、遅刻しないで頑張っているね。うれしいよ」と話すと、素敵な笑顔を見せてくれました。

１年生は遅刻をせずに頑張っています。一つは部活動のおかげですね。先生方も、毎朝早く子ども達の対応、ありがとうございます。
また、保護者の皆さんの声かけと送り出しのおかげですね。子ども達の話を聞いたり、諭したり、叱ったり、褒めたりと、思春期まっただ中、大変だと思います。

私も、当時中学生の娘に「くそじじい！！」と言われたことがありましたが、その時は大変ショックでした。
娘が２０歳過ぎに、その話をしたら全く覚えて無くて、ごめんね、と謝られました（笑）。私の親としての経験上、思春期の子どもの言うことは半分は信じ、半分はちょっとどうかなと疑う感じで、ちょうどバランスがとれていたかな、と思います。

これから思春期を迎え（もう思春期まっただ中の人もいる）ますが、子どもは平気で親にウソをつくこともあるかも知れません。「何かこの子の様子が変だな？」ということがありましたら、早めに担任や担当までご連絡ください。早め早めに対応ができたら良いと思います。

とにかく１年生は、学習に、部活動に、習い事にがんばっています。

２年生 保健の授業 喫煙と健康

一生懸命まとめていました

担当は２年生の先生にアンケートを取り、まとめていました

意見のある人？の先生の問いに、子ども達はアットホームに答えていました　

２年生の保健の授業は「喫煙と健康」でした。

喫煙することが、健康にどれだけよくないかをわかりやすく子ども達に教えていました。

保健の先生は、身近にいる２学年の先生方１０人のデータを取り、喫煙率を調べていて、それをクイズ形式にして、子ども達に尋ねていました。「０人だと思う人？」「１人だと思う人？」と聞いても子ども達から誰も手が上がりませんでした。「３人だと思う人？」でパラパラ手が上がりました。私も子どもの気持ちになって、興味津々でした。結果はなんと・・・なんと０人でした。以前喫煙していた先生もいたようですが、健康維持のためにやめたそうです。

私も、喫煙はしたことがありません（当時では珍しく父親が喫煙していなかった事も大きく、喫煙する家庭環境にありませんでした）。

今日の授業を通して、子ども達には、自分のために、家族のために、周りにいる仲間のためにも、喫煙せずに健康維持に努めてほしいと思います。

保健の先生、調査、授業準備お疲れさまでした。

 

今週は、給食週間 今日は「神奈川県の食を知ろう」

今週の給食の指導資料です

今日の献立は、サンマー麺　牛乳　揚げシュウマイ　ほうれん草の辛子じょうゆあえ

今週は給食週間です。

給食は、あたたかくありがたいですね。
サンマー麺は神奈川県のご当地ラーメンで、とてもおいしかったです。

ただ、小学校のように麺が袋麺でなくスープにからんである麺の方がおいしいですが、流通の関係でしかたがないですかね。あの麺とスープになれてしまったので・・・。

でも、ぜいたくは言えません。温かい給食はおいしいです。

明日は、キーマカレー、ゴボウサラダです。楽しみですね。
栄養士の先生、調理員さんに感謝です。

 

「誰一人も置き去りにしない」学校作りのために・・・

 

校内研推進委員会　誰一人も置き去りにしない授業にするには・・・

 今日は、１時間目に道徳の授業を参観し、その後教育委員会に書類を提出に行き、その後、家庭訪問に二軒行って来ました。一軒は、１０分近く家の前で粘りましたが会えませんでした。もう一軒は、家のチャイムを押したと同時に相談指導教室の先生方二人とばったり会ってしまいました。３人で子どもと話をし、相談指導教室に行けるとのことでした。（その後の確認で相談指導教室に行けたとの連絡あり。これで３日連続で行けました。すばらしい、うれしいですね！相談指導教室の先生方、ありがとうございます）

学校や自教室に居場所があるのは本来理想かも知れませんが、今は困り感のある子ども達に対して、多様なニーズに応えなければなりません。ですので、子ども達にとっての良い居場所を作ってあげたいと思っています。それが、学校の自教室なのか学習室なのか、国際教室なのかステップルームなのか、リソースルームなのか保健室なのか、また相談指導教室なのかフリースクールなのか、お家なのか・・・、その子の状況を正確に把握しながら、将来自立するための今の良い居場所を作ってあげたいと思います。

昨日の校内研推進委員会でも、若い先生方からいろんな角度からの発想豊かなアイデアがあり、「面白い研究ができそう」と感じました。その発想の中には、「誰一人も置き去りにしない！」を意識したものが多くあり、うれしく思いました。来週の月曜日１３日は、校内研全体会で、町の指導主事が来校され、講師としてお話を聞くのを楽しみにしています。

動画を全職員で真剣に見ていました　何か感じてくれたら・・・

学校生活の中では、授業時間が一番長いので、「誰でも参加できる・わかる授業」であれば、わかる楽しさを実感でき、学校が楽しくなると思います。「誰一人も置き去りにしない」授業ならば、一人一人の特性や本人のやる気にあった授業のあり方を考え、実践することで、子ども達の主体性や学力の向上に繋がっていけばと思います。

職員会議の校長の言葉では、「誰一人も置き去りにしない！」を先生方が意識して動いてくださっていることに感謝し、その後、１０分ちょっとある「みんなでとんだ！」を全職員で視聴しました。「後は先生方で感じ取ってもらえたら」と伝え終わりました。もし、保護者の方や子ども達も見る機会があったら見て何かを感じ、共有できたらうれしいです。

教頭先生から、インクルージョンの考え方

教育界の流れと暴力行為・不登校の推移、相関関係

平等から公平へ

教頭先生からは、私の話の流れで「インクルーシブ教育」「合理的配慮」について、学校事故防止会議の中で、取り扱っていただきました。「平等から公平へ」「合理的配慮とは」「インクルージョン」について、短時間でわかりやすく簡潔にお話ししてくださいました。

スクールカウンセラーの先生からの報告でもうれしい話があり、不登校気味の子も一歩一歩自分の居場所作りのために動こうとしています。また、保護者の方が、お仕事を休まれてもお子さんのために一生懸命動いてくださっていて、感謝しかありません。

先日、ご両親ともお話ししましたが、「一生懸命お子さんのことを考えて保護者の方が動いてくださっているお子さんは、いつかきっといい方向に進んでいきます。これは３０年間以上教員をやってきて言えることです。だから一緒に無理せずこつこつ頑張っていきましょう！」と校長室で話しました。次回ご両親にお会いしたときは、ご両親をねぎらい、「ありがとうございます」と伝えたいです。

放課後登校する子ども達もいますが、熱心に担任を中心に対応してもらっています。忙しいのに先生方にただただ感謝感謝です。

明日も、時間が空けば、家庭訪問し声かけしていきたいと思います。小学校の校長ができて中学校の校長にできないわけではありません。先生方も汗をかいているので、私も自分らしく汗をかこうと思います。

「誰一人も置き去りにしない」学校作りのために、これからも全職員で汗をかこうと思います。

２年生 内科検診

女子列です

男子列です

しっかり検診を受けています

今日は、午後から２年生の内科検診がありました。

２年生は、無言入場・整列・退場がしっかりできていました。すばらしいです。

これからまだまだ大事な検診が続きます。
心臓病２次検診、内科検診（１年生）、耳鼻科検診があります。

子ども達は、学校での検診をしっかり受けて、一生付き合う自分の体のことに関心を持ち、自分の体をケアしていきましょう。

 

昼休み 全学年の学習会を参観

２年生の学習会の様子

３年生の学習会は１４人いました！

国際教室でも自主学習

１年生は３人が学習会に！

１年生は教室でも自主学習していました

１年生　学習会の表示

昨日は３年生の学習会に４人いましたが、今日は１４人に増えていました。
期末テストが近づき、スイッチが入った子も多いようです。

１年生は、３人が学習会に参加していましたが、各教室でも１０人近くが自主学習をしていました。

２年生は、学習会に２人の参加でしたが、一生懸命学習していました、
２年生は和気藹々と教室や廊下で談笑している様子でした。

今年度からは、放課後の補習はないようです。
その分早めにどの学年も学習会を昼休みに設けているので、せっかくの機会ですから直接先生に教えてもらってください。
わからないままに、期末テストに突入することなく、わからないところは素直に先生に聞きましょう。

まだ６日間（今週３日間、来週３日間）学習会がありますから、有意義に活用してくださいね。

今日も見事に昼休みは職員室に先生の影はありませんでした。
先生方も連日お疲れさまです。

 

家庭科部の皆さん あいさつ活動お疲れさま

６月の予定です　みんな忘れないでね

お互いが良いあいさつをしています

家庭科部の皆さん　ありがとう

朝８：００～８：１０の間、職員玄関下に家庭科部の皆さんが集まり、あいさつ活動をしていました。

気持ちの良いあいさつが聞こえてきました。家庭科部の生徒の前を通る生徒たちからもあいさつの声が聞こえてきました。

これからも、委員会活動や部活動を通して、あいさつの輪がどんどん広がっていくと素敵ですね。

家庭科部の皆さん、顧問の先生、大変お疲れさまでした。

 

３年生 学習会 先生方が職員室にいない・・・

３年リーダーの先生が学習会で教えていました

３年担任に悩み相談

３年生が、廊下にいる教科担当の先生に学習相談

昼休みに、職員室を覗くと、教員は誰もいません。

先生方は昼休みも休憩しないで、子どものそばで子ども達の学習を見たり、相談にのったり、廊下で子ども達の様子を温かく見守ったりして、大忙しです。

「お茶の一杯も飲みたいだろうに、先生方は偉いなぁ～」と思ってしまいました。

明日は１・２年生の昼休みの学習会の様子も見てみたいと思います。

期末テストまであと１０日！そろそろエンジンをかけないとですね。
単元テストも毎日のように続いています。
日頃の学習の成果を出してください！

 

学習室 調理実習 自立を目指して・・・

食べたらきちんと片付けも　最後まで丁寧に　花◎でした

みんなで協力できていました

鍋もきれいに洗いました

時間前から率先して洗っていて、たくさん褒めました

がんばって作っただけあっておいしかったです

うまそう！お店に出てくるラーメンみたい　芸術的な盛り付け！！

みんなで協力しながら、盛り付けています

自分でできることは自分でやっています　ネギを切るのに集中

さあ、ラーメン作りがスタートしました

コロナ禍ですが、感染症対策をしながらの学習室内の調理実習でした。

今日は、即席ラーメン作りでした。

黒板に作り方が書いてあって、先生の指示に従って、班で協力しながら、作り始めました。

手袋をしながらの調理でしたが、一生懸命タナゴをゆでたり、ネギを切ったりしながら、一人一人が頑張ってラーメンを作っていました。

ラーメンができると、盛り付けも素敵で、芸術的な盛り付けをしていた班もありました。

「上手だね！」と、子ども達をたくさん褒めました。

おいしく食べた後は片付けが待っています。

「どうかな？きちんとできるかな？」と思っていましたが、時間前にもかかわらずに、自ら皿洗いや鍋洗いを率先してやってくれていた子がいました。

この子にもたくさん褒めました。

授業時間になると、全員がそれぞれの役割に立ち、片付けを一生懸命手早くできていたので、予定より早く終わり、みんなで学習室に戻りました。

今日の授業は、時間をたっぷり取ったので、なるべく先生方が見守る形で、子ども達自身で考えさせ、料理を完成させ、食べる喜びを味わわせ、片付けまで自分の責任においてさせるまで、徹底していました。

ですから、子ども達に達成感・満足感があったと思います。
机上の学習以上に、みんないい顔をしていました。

これからも、感染症対策をしながら、子ども達の自立に向けた学習内容を工夫していきたいと思います。

学習室の子ども達、今日は全員花◎です。

先生方も、準備・実習・片付けまで大変お疲れ様でした。

 

小学校運動会に感動 中学生ボランティア大活躍

６年生の過去最高の難易度のフラッグ　とても感動しました　

教頭先生の最後の言葉で、六名のボランティアの皆さんに感謝

校長先生・６年リーダーの先生の涙で私ももらい泣き

率先して動いている中学生

ポルトガル語・スペイン語・タガログ語で子どもからコロナ対策での放送

用具係も頑張っています

今回は群馬県から中津マンが・・・

５年生のソーランかっこいい

３・４年生の花笠音頭　素敵でした

菅原小でのボランティア　１年生のお世話係　お疲れさま

順番のポールを押さえて、小学生を並べていました

ピストルの弾もたくさん詰めたね

菅原６年生　背渡り記録更新　おめでとう

応援団長も良く声が出てがんばっていました

中学校の体育大会から一週間後、学区の小学校二校の運動会に参加しました。

まずは菅原小の方に行って、開会式と６年生の背渡り、徒競走を見学しました。

菅原小出身の中学生が１０名以上応募してくれましたが、調整で８名参加し、用具係や１年生のお世話係等、率先して仕事をしてくれました。ありがとうございました。

スクラムパパの皆さんには、菅原小時代から大変お世話になっていたので、少しばかりの差し入れと声かけをさせていただきました。

懐かしい先生方とも少しではありましたがお話しできて楽しかったです。地域学校協働活動推進委員さんともお話しできて良かったです。

その後中津小学校に出かけました。ちょうど「見に来てほしい！」と言われていた３・４年生の花笠音頭を見ることができました。また、中津小を離れた六名（産休・育休含む）の先生方とも近況報告など、いろんなお話ができて楽しかったです。

また、ＰＴＡ本部の皆さんや保護者の皆さんにも、ご挨拶ができて良かったです。途中子ども達の応援席に行って声かけをさせてもらいました。全身で、笑顔で「校長先生！！」と声かけしてくれてうれしかったです。特に招待状をもらった３年生のゾーンでは抱きつかれるなどもみくちゃにされましたが、「小学校はこうだったなぁ」と懐かしく思いました。招待状をくれた二人にも「ありがとう。うれしかったよ」と話しができて良かったです。

昨年度、運動会に全く参加できなかった子達が、５０ｍを走ったり、表現で踊ったりして、去年のことが思い出され、今の姿を見ているだけで泣きそうになりました。「本人が本当にここまで頑張って成長したんだなぁ。保護者の方もがんばったんだろうな、もちろん先生方も・・・」と思いました。

最終種目の６年生のフラッグの表現は最高に感動しました。ケツメイシの「友よ」の曲に合わせた演技でした。

　♫何十年先も　君を友達って思ってる　

　　辛い時は　何でも話してよ　

　　いい事ばかりじゃない　この先の僕らの毎日に

　　これだけはずっと言える　本当ありがとう．．．

　　友よ　

　歌詩にもフラッグがよく合っていました。いろんなフラッグの演技を今まで見てきましたが、最高難度の演技を６年生全体で心を一つにし作り上げた演目でした。最後に先生方への感謝の気持ちを子ども達が伝えると、校長先生・学年リーダーの先生等、泣いていました。私ももらい泣きしました。

この６年生は、大変明るくポジティブで、打たれ強いので（私も教頭時代によく子ども達を厳しく優しく指導しました・・・）、１０ヶ月後に中学校に来ても大いに活躍してくれると願っています。直接６年生に「素晴らしいフラッグだったよ！！」と褒められなかったので、私の気持ちをブログをとおして代弁していただく方がいましたら、６年生を褒めてあげてください。よろしくお願いします。

中学生も、良く役割と責任を感じて、動いてくれました。たくさん先生方に褒めてもらってよかったね。ありがとうございました。今朝の職員打ち合わせでも、「褒めてあげてください！」と伝えました。

運動会をとおして、小学生からたくさんのパワーをもらいました。小学生も中学生もかわいいです。「９年間の義務教育で子ども達をしっかり鍛えていかなければならない」と再確認できた素敵な時間でした。また一つ私の宝物が増えました。今日からまた、中学校の校長として、子ども達や職員に声をかけ続け、楽しく居心地の良い学校作りに努めていきたいと思います。

小学生の皆さん、先生方、ありがとうございました。

これからも「いいものはいい、ダメなものはダメ！」「失敗してもいいから、失敗したら『ごめんなさい』が素直に言える子に」育てて、中学校に送り出していただけると、大変中学校側はありがたいです。引き続き小中一貫教育を進めていきましょう。