2年生 英語 研究授業 質の高い授業でした

私はこんなカルタを作りました　どうかな？

これで大丈夫かな？

これでどうかな？

これでとりあえず一問作成・・・

先生が端的に次の指示

英語の先生が4人、教室内を入り乱れる

このクイズの答えはこれだ！！

急いで英文を打ち込まないと・・・

クイズに集中していました！

英語科の先生も研究授業に参加

導入は復習クイズからスタート

今日は2年生英語の研究授業でした。

私を含む3人の英語の先生が教室に入り、4人で教室内をぐるぐる回りながら子ども達の様子を見ていました。

まずは、復習のクイズでしたが、選択問題から英語を並べ替えて英作文にする問題まで、難易度が高い問題もタブレットに打ち込みながらチャレンジしていました。

受け身の問題や間接疑問文の復習問題でしたが、先生の解説付きの答え合わせが有効で、その次の問題からはミスをする子ども達は少なかったです。

その後、展開では、カルタづくりで今行っている受け身の形を取り入れながら、取り札と読み札を作っていました。

まずは自分で考え、取り札から考えていました。その後班になって、文法の間違いが無いかをチェックし合いました。

「ブラボーと叫んだサッカー選手は？」「日本で初めて花火を見た人は？」「日本で初めて総理大臣になった人は？」等、日本の偉人やもの、映画や本、芸能等、今回は日本をテーマにカルタを作りました。

集中して３つのかるたをつくった子どももいました。

来年、作ったカルタを元に、カルタ大会が開かれる予定なので楽しみですね。

子ども達は、楽しそうにまた真剣に授業に臨んでいました。

授業を参観された英語科の先生方も、ありがとうございました。

英語科の先生の授業も、生徒との信頼関係がしっかりできていて、授業もリズムが合って、大変質の高い授業でした。お疲れさまでした。

 

食育の日（アナと雪の女王）

今日の献立は、鮭のクリームスパゲティ　牛乳　ブロッコリーとカリフラワーのスノーサラダ　コールスロードレッシング　デザート　

指導資料です

今日は19日の食の日です。映画に出てくる料理特集で、今回は「アナと雪の女王」でした。

白い食材をテーマにした給食でしたが、とても美味しかったです。

デザートの「ポンデドーナツ」も美味しかったです。

さて、美味しい給食もあと1日です。
（ブログでは残りの日にちを間違えてしまいました。すみませんでした。）

明日はクリスマス給食ですね。フライドチキンにケーキもでます。楽しみですね。

 

教育委員会の皆さん 木の伐採ありがとうございました

 先週金曜日に、教育委員会事務局の職員さんが2名来校され、校庭側の木を伐採しに来てくださいました。フェンスから道路側にはみ出している生い茂った高い木で、我々教員ではなかなかできない作業でしたが、手早く取り組んでくださいました。

多くの木を伐採していただき、感謝しています。

校舎もかなり老朽化しており、先日の土日の休みも出勤していただきました。また今も校舎を見ていただいています。お忙しい中、ありがとうございます。

これからも、教育委員会の皆さんと連携を密にして、子ども達が安心・安全に学校生活を送ることができるように、よろしくお願いします。

相談指導教室「絆」へ みんなビックリ！！

サツマイモごはんとおつゆ　最高に美味しかったです

ちょうど食べているところでした

かわいい「絆」の掲示物

今日は、相談指導教室「絆」でサツマイモを使った調理実習を行うと聞いていたので、少しお邪魔させてもらいました。

ちょうど行くと、調理実習は終わっていて、みんなで食事をしているところでした。

私を知らない子は「誰ですか？？？」というきょとんとした反応をしていて、私を知っている子は「何で校長先生いるんですか？」とまたびっくりした反応をしてくれました。

私の紹介を本校の子ども達がしてくれました。

検食前でしたが、サツマイモごはんとおつゆを少しいただきました。

出汁がしっかりきいていて、絆の畑で取れた野菜は新鮮でとても美味しかったです。

子ども達と先生方のお話は聞いていてとても楽しく、笑いのつぼにはまっていた先生もいました。

私も直接、声をかけることができた子もいてよかったです。

子ども達のはつらつとした姿、笑顔がたくさん見られてとても良かったです。

教頭先生は今までも、絆で行われた馬の活動やメタバースの授業に見学されていましたが、私もこれから時間を見つけて、絆に行って子ども達に声かけしていきたいと思います。

絆の子ども達、先生方、私を温かく迎えていただき感謝します。

本校は、これからも「誰一人も置き去りにしない」学校作りに努めていきます。

 

国際教室 大盛況

1年生　数学の授業

2年生　数学の授業

3年生　数学の授業

国の数を一生懸命数えています

本校は、約2割の外国に繋がりのある子ども達がいます。

日本語に課題のある子ども達は、国際教室に通って一生懸命学習をしています。

先日も3名のフィリピンからの転入生がやってきました。
その子ども達は全く日本語はできませんが、英語が話せます。

クラスには英語が得意な子が多いので、英語を使って仲間とコミュニケーションを取りながら、子ども達は日本の文化に慣れ、日本語の生活言語をまずは習得し、徐々に学習言語を習得してもらえたらと思います。

子ども達は最初は不安だと思いますが、先生も仲間の子ども達も、みんな優しいので、安心して学校に通ってもらえたらと思います。

本校はインクルーシブ教育・多文化共生を推進しています。
「誰一人も置き去りにしない」学校作りに努めます。

 

1年生も立派です

家庭科の授業

三者面談　よろしくお願いします

1年生は、家庭科の授業を行っていました。

私語無く、集中して授業を受けていました。

１年生の授業態度も立派ですね。

2学期末までのあと一週間、よろしくお願いします。

 

2年生も頑張っています！

静電気がすごい

理科の授業

数学の授業

社会の授業

自習の授業

2年生も3年生に負けず劣らず、授業態度が素晴らしいです。メリハリがついてます。

余計な私語無く、授業に集中しています。

また理科のような班別の実験では、班員同士で声を掛け合いながら、大変盛り上がっていました。

来週で2学期が終わりますが、最後の締めをしっかり行ってくださいね。
 

3年生 頑張っています

体育のダンス発表会の練習　男子チームもキレキレダンス　本番楽しみ

校長の面接練習を待っています

３－４　音楽の授業の様子

３－３　数学の授業の様子

３－２　英語の授業の様子

３－１　社会の授業の様子

3年生の授業ですが、半分くらいは自主学習でした。

自分で課題を見つけて、限られた時間の中で必死に学習に取り組んでいました。

英語の授業はクイズ形式で、テンポ良くできるだけ問題を解いていました。

音楽は、自分で作ったレポートを班員に発表して、班員はその発表の感想を付せんに書いて渡していました。

体育では、班になって創作ダンスを考えて、ダンス発表会の練習を一生懸命やっていました。

一つ一つの授業を、着実にこなしていました。

さすが3年生ですね。

私立推薦組の面接も大変立派でした。
自分の夢や目標がしっかりしているので、出てくる言葉に説得力があります。
皆さんとても上手にできました。

来週は、いよいよ高校に提出する願書書きを行います。
進路に向けて、ラストスパートですね！
ガンバレ3年生！！

 

冬至献立 今学期の給食もあと2回

今日のメニューは、ごはん　牛乳　ゆず塩ちゃんこ鍋　かぼちゃと鶏肉のカレー炒め

３－１のごはん食缶　気持ちいいですね

３－１　給食風景　終わった子は静かに勉強しています

指導資料です

今日の給食は、冬至献立でした。

ゆず塩ちゃんこ鍋のゆずを食べて、体が温まりました。美味しくいただきました。

３－１の給食の様子を写真に撮ろうとすると、すでに食べ終え合った生徒は、静かに自習をしていました。受検生としての自覚がでていますね。

また、ごはんと汁物の食缶が空で、見ていて気持ちが良かったです。

さて、今学期の給食もあと2回となりました。

また、学校に来る日もあと5日間となりました。

長い2学期もあっという間に過ぎ去りましたね。

今日は三者面談2日目ですが、担任の先生の前でしっかり2学期の反省を言ってくださいね。

 

2年生も授業 楽しそう

摩擦を必死に起こす

どうしたら電気がつくかな？？？

こすれー！！

おーっ！髪の毛が立ったー！でも電気がつかない・・・

わかりやすい説明

班で協力しながら

静電気は起きているけど・・・

音楽で野菜サラダ作り

班で相談しながら、野菜を決めています

担当の先生も適宜助言に回っています

こんなリズムどうかな？！

2年生の教室を巡回すると、まず音楽の授業を行っていました。

一人一人が野菜名前を考えて、班でリズムを考え作って、作品に仕上げていました。

みんなで協力しながら、楽しそうでした。

先生の指導や助言も適切でした。

次に、理科の授業を見ました。静電気の授業でした。

班になって必死に静電気を起こし、電気がつくかの実験でした。
どうしたら電気がつくかを仮説して、実験していました。先生が適材適所にヒントを入れ、子ども達のやる気を上手に引き出していました。子ども達はとても楽しそうでした。

途中で、クラスを後にしましたが、後で担当の先生に「電気がついたの？」と聞くと「ちゃんとつきました」と答えてくれました。

子ども達に「どうしたらついたの？」と明日聞いてみようと思います。

2年生も元気に頑張っています。