校内研 たくさんの先生方が来校 ありがとうございました

校長室でも熱い議論

教頭先生から最後のあいさつ

校内研推進委員と授業者の皆さん　お疲れさまでした

やり抜く力、粘り強さが本校の課題ですね　子どもも職員も・・・

個別最適な学びへ・・・

たくさん褒めていただきました

学習指導要領に立ち戻る

わかりやすいプレゼンでした

町の指導主事の先生の指導助言はすばらしかったです

白熱する研究協議

他校の先生方からもたくさん意見をいただきました

小学校の先生からは子どもの成長を診ていただきました

美術の部会

数学の部会

英語の部会

子ども達の評価反省がジャムボードに

研究協議全体会がスタート

この色や形はこんな感情・・・

さまざまな作品が並びました

短い指示でいいですね

しっかり先生のお話を聞いています

一生懸命作業に取りかかっています

たくさんの先生方が参観

既習事項を使ってライティング

時間の流れもスムーズ

一生懸命クイズに答える

集中しています

たくさんの先生方が参観

いつもの復習クイズが楽しそう

班での考え方がまとまった

自分の意見もしっかり持っています

 

近くの人と相談　みんな真剣

私はこう思う・・・

たくさんの先生方が参観

きょうのねらいはこれだ！

昨日の午後は、校内研究会が本校でありました。本町から９名の先生方が来校されました。

小学校の頃の担任の先生方がたくさん来られていたので、子ども達も喜んでいました。

また、子ども達の成長されている姿を先生方にお見せすることができて、良かったと思っています。これも基礎をしっかり鍛えていただいた小学校の先生方のおかげであると思います。改めて感謝したいです。

さて、今年度から手法を変えた校内研でしたが、３人の授業者が個別最適な支援ツールを作成し、Cの子をBに、Bの子をAに、Aの子はさらに上にと、それぞれの支援を充実させることで、子ども達が「わかった、できた」とさらに笑顔が増えると思いました。

それぞれの先生方が、朝早くから夜遅くまで、また土日なく教材研究に打ち込んでいました。頭が下がります。お疲れさまでした。

校内研主任をはじめ推進委員の先生方、大変お疲れさまでした。

子ども達は誰一人、何もしない子はなく、国際教室の子も、学習室の子も最後まで一生懸命学んでいました。その姿を見て最高にうれしかったです。
子ども達は、花◎です。お疲れさまでした。

これからも本校は、誰一人も置き去りしない授業作りに努めていきます。